1、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（7分）
济上作
[明] 徐祯卿
两年为客逢秋节，千里孤舟济水旁。
忽见黄花倍惆怅，故园明日又重阳。
（1）诗中前两句，诗人通过哪些对比，表现了诗人目前怎样的生存现状？（3分）
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（2）诗中尾句与王维《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”意境相通，请分析其异同点。（4分）
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参考答案：（1）“两年”之长正逢“秋节”相思之切，“千里”之遥恰现“孤

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面的文字，完成下面的题。 归园田居（其一）
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。 1．“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语比喻什么？作者用这些比喻，表达了怎样的思想感情？
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2．如何理解“守拙”这个词？
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3．“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”几句在景物描写上有什么特点？流露出诗人怎样的感情？
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参考答案：1．“尘网”“樊笼”比喻使人受拘束的尘世，表现了诗人已看透官

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（6分）
您陨落的时候
家没有陨落
春与秋，也没有陨落
您把它们留在了这个世界上
让季节拥有居所
让心灵拥有岁月
您陨落了，光芒四射
文学的山谷
同时溅起太阳和月亮
也溅起无数星星
一齐眨动眼睛
思考您留下的这个
尚未开垦完毕的世界
然而您已教给了我们耕种的方法
您留下了真实的镐头
真实的铲子，真实的犁
必须真实地开拓，您说
于是我们努力以真话
以真实的思考
面对我们脚下这一块
温暖而真实的土壤
——黄亚洲《春秋不会陨落——悲送巴老》（节选）
（注：文学大师巴金老人于2005年10月17日与世长辞，享年101岁。巴金主要代表作有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。）
（1）“让季节拥有居所让心灵拥有岁月”潜含着巴金的哪三部作品？（3分）
______? ______? ______
（2）诗中“耕种的方法”指的是什么？请联系上下文回答。（不超过20字）（3分）
答：__________??????????????????????????????????????????????????

参考答案：（1）（3分）《家》、《春》、《秋》
（2）（3分）答

本题解析：无

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。? (8分)
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
小题1:作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?(4分)
小题2:颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?(4分)

参考答案：
小题1:通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者

本题解析：
小题1:
试题分析：“滞雨通宵又彻明“运用侧面衬托的手法，滞雨通宵未歇，直到天明，侧面表现了作者整夜未睡，从而突出忧愁之浓烈。“百忧如草雨中生”运用比喻的手法，把忧愁比喻为雨中的生意盎然的春草，表现了作者的心情烦乱。
点评：诗歌本身比较简单，易于理解。鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分值决定
小题2:
试题分析：首先应该明确颈联的位置“压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声”。早鸦是运用了视觉描写，寒鼓是运用了听觉描写，这里调动了作者的视觉和听觉两种感觉器官。这些意象，给人一种萧瑟、凄凉之感，从而表现了作者愁苦的心情。
点评：诗歌写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。(1)留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。(2)把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”(3)理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合(“晓看红湿处，花重锦官城”);以动衬静(“月出惊山鸟，时鸣春涧中”);明、暗对比(“野径云俱黑，江船火独明”);以小见大(“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”);粗笔勾勒和细部描绘相结合(“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”);比兴手法的运用。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首散曲，然后回答问题。（7分）?
商调·黄莺儿
赠燕
[清]张潮
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。
[注]花口：指初开的花，因花开时成口张状，故称。
小题1:作者描写燕子，运用了那些表现手法？（3分）??
小题2:散曲中的燕子为何不衔泥而衔花，作者这样写抒发了怎样的感情？（4分）??

参考答案：
小题1:拟人?用典?虚实结合
小题2:怜惜花朵

本题解析：
小题1:试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。这是一首散曲，前四句写燕子在泥中衔回落花修补画栋上残破的彩绘花朵，燕子都不忍花朵残破，有拟人意味；中间四句写燕子在半开半掩的珠帘内，半掺着羽翼，感伤眼前破败“堂前王谢”,既有拟人手法，又化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”，暗含用典。作者实写眼前的衰败，化用典故，让人联想到旧时的王谢堂，虚实结合。
小题2:试题分析：本题考查赏析诗歌表达的思想感情。燕子为何不衔泥而衔花是因为燕子觉得“花落意难堪”，表达了惜花伤春之情，结合后文燕子呢喃，千般诉说，只有住在这里的老僧才能听懂。这里表明王谢堂早已经变身寺庙。昔盛今衰的感慨溢于言表。最难消：最难承受。谙：谙熟。

本题难度：一般