1、写作题  阅读下面材料，按要求作文。（60分）
美国纽约时报广场是一个繁华的城市商业街区，这里广告林立，被称为“世界的十字路口”。2011年首部中国国家形象片在广场的大屏幕上持续滚动播放。中国先哲孔子，当代中国各行各业的杰出代表，如袁隆平、杨利伟、马云、郎朗、姚明、邰丽华等人，和乡村女教师李灵、热爱航海的翟墨、鞍钢工人郭明义等平凡的普通人，在片中展现了他们微笑、自信的形象，与熙来攘往的人群融为一体。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

参考答案：
中国国家形象广告可提振世界对华信心
近日，以“

本题解析：
试题分析：此题对材料概括后可以发现：袁隆平、杨利伟代表了我国科技的发展；马云代表了我国互联网的发展；朗朗、姚明、邰丽华代表了我国文体艺术的发展；孔子代表我国的传统文化。通过以上内容来表现我国的国际形象的提升和世界影响力日益增加，这和2011年课标卷的考查如出一辙，只是换了一种说法而已。这提示我们以前是文采好的作文得分高，现在我们是见解好的作文得分高；原来考查的是传统精神，现在着重考查如何在发展大背景下实现自我完善和社会完善；作文意在让我们越来越关注政治和社会而不是一味的关注自身学习；要求我们站在一

本题难度：一般

2、写作题  清末封疆大使左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。
阅读上面的材料，在全面理解材料含意的基础上，选择合适的角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

参考答案：答案不一，属于开放性题。

本题解析：略

本题难度：一般

3、写作题  以下两个题目，任选一个，写一篇800字以上的记叙文。
（1）深呼吸
（2）走在??????????的路上??
（注意：请现在横线上填上适当的词语，形成完整的题目）

参考答案：答案不一，属于开放性题。

本题解析：略

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在美国广播公司2013年10月16日深夜播出的节目中，基梅尔邀请4名不同肤色的孩子组成“儿童圆桌会议”讨论国家大事。当基梅尔问，“我们欠中国1．3万亿美元债务，怎样才能还完？”一名儿童语出惊人，说“要绕到地球另一边去，杀光中国人”。基梅尔调侃道，“这是一个很有趣的想法”。这一节目播出后，激起在美华人愤慨。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得套作，不得抄袭

参考答案：美国6岁童因何扬言要“杀光中国人”?骆驼
从“儿童圆桌

本题解析：
试题分析：是一道材料作文题。因材料为叙事型题材，所以看叙述主体的角度可以从以下几个方面立意：从美国孩子回答问题时的态度看美国的教育。虽然美国夙来以言论自由，教育自由、成功著称。但此事件反映美国的对幼儿教育存在问题，应该加以改正。再有从这是一个广播节目看，主持人说这是一个很有趣的想法。这表明美国的言论自由是没有着是非原则标准的自由。作为主持人去主持节目，他应该对观众负责，而这种做法很明显违背了这种道德伦理，超越了道德底线。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有几句话要告诉你，如果能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记住，万事万物都有自己坚持的原则，生活永远不会毫无意义。”
这些话是对铅笔的忠告，又何尝不是对我们每一个人的忠告呢？请以“铅笔原则的启示”为话题写一篇议论文。要求：①所写内容必须在这个话题的范围之内。②立意自定。③题目自拟。⑤不少于800字。

参考答案：
不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必

本题解析：
这个作文题没有给定话题。没有给定话题的作文我们称之为“新型话题作文”。新型话题作文可以说开放性更大，取材更宽泛，立意多向发散，有利于考生创造性才能的充分展示和个性的张扬，体现了话题作文的发展趋势。??????????????　
分析这个作文题，制造者跟铅笔说的五句话，都是围绕铅笔自身特点给予它忠告，话语中都带有一定的哲理性。“铅笔”就好比是成长中的学生，“制造者”好比是老师家长，这就使得学生可以联系实际进行写作，当然，发挥想象和联想，让学生换个叙事角度或者用物的视野来写也未尝不可。在角度提炼

本题难度：一般