1、语言运用题  【题文】按题目要求写一张请假条。（5分）
高三x班xxx同学要在12月21日到25日期间到上海参加xx大学的入学考试，因为假期较长，需要向政教主任刘老师请假，请以xxx同学的身份替他拟写一张规范、简洁、得体的请假条。

参考答案：【答案】
范文：
请假条
尊敬的刘主任：<

本题解析：【解析】
试题分析：假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下：标题：“请假条”三字写在第一行中间位置。称呼：在第二行顶格写明向谁请假。写给收条人的称呼同一般书信。一般都是向顶头上司或老师请假。具体写法是在姓后面加上职务，如“陈主任”，“王科长”，“张老师”等，后用冒号。正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以“请予准假”，“此致敬礼”，“不胜感激”等用语结束。落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名。姓名下方标注请假日期。评分：共5分，

本题难度：一般

2、单选题  下列各组词语中只有一个错别字的一组是（??）< cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0" name="optionsTable">
A．曼延荧绕牛角尖风马牛不相即
B．痉孪惦量金刚钻民以食为天

C．谛听积习家俱店行百里则半九十
D．倾轧付梓始作俑冒天下之大不违

参考答案：Ｄ

本题解析：(违一韪；A、曼一蔓，荧一萦，即一及；B、孪一挛，惦一掂；c、俱一具，则一者)

本题难度：简单

3、语言运用题  【题文】下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整（6分）
下联内容： 红雨 树边 小苑西回 一庭佳丽 莺唤起 看池边绿树 此间有舜日尧天
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙
调整后的下联：                                                      

参考答案：【答案】小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间

本题解析：【解析】
试题分析：解答此题，应先研究上联中各部分的词性及语法结构，然后讲题中“下联内容”中的词语适当排列使之同上联对应，同时要注意下联的最后一字须是平声。上联中的“大江东去”可同“小苑西回”对应；“浪淘尽”可同“莺唤起”对应；“千古英雄”同“一庭佳丽”对应；“问楼外青山”同“看池边绿树”对应；“山外”同“树边”对应；“白云”同“红雨”对应；“何处是唐宫汉阙”同“此间有舜日尧天”对应。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、语言运用题  在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
《石钟山记》是苏轼的一篇很有特色的游记，????，浓厚的考辨色彩深寓着对实践和为学的深刻的哲思。????，带儿子苏迈夜游石钟山，进行实地考察，就是对这一点的有力证明。????，认为读书“唯勤”，且“多为之，自工”；练书法则要“笔成冢，墨成池，不及羲之即献之”。

参考答案：答案只要是按下面语义方向作答，且文句通顺即可得分（答案不唯一

本题解析：
试题分析：这是一道综合考核语言运用能力的题目，注意语句前后的语意关系。

本题难度：一般

5、语言运用题  阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减） ????
　　成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
答：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?

参考答案：①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况

本题解析：

本题难度：一般