1、写作题  阅读下面文字，按要求作文。（50分）
3月7日，全国人大代表、贵州省委书记栗战书在接受采访时称，有的地方说不能上茅台，但是不上茅台，上一瓶进口的拉菲，会比茅台贵得多。国家提倡勤俭节约，正常的消费是不反对的。茅台是知名民族品牌，作为中国人不应该抵制。(2012年3月8日《中国青年报》)
要求：根据以上新闻报道，写一篇不少于700字的议论文。立意自定，题目自拟，要求观点鲜明，不要套作，不得抄袭。

参考答案：茅台倒下，站起的一定是拉菲？
3月7日，全国人大代表、

本题解析：郑重申明：网上声音，仅供参考，不代表出题人观点

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面的材料，以《令人遗憾的答卷》为题，写一篇不少于800字的小评论。
上海市某区为选拔市三好学生、优秀少先队员，进行了严格的测试。从28000多名中学生中挑选出来的17名候选人，在时事政治、演讲、音乐、体育等各项测试中都有出色的答卷。但是在他们不知不觉状态下进行的一项测试中，却几乎“全军覆没”。美术试场门口，一把扫帚、一块脏抹布随意横在地下，17名优秀生先后从它们上面跨进跨出，没有一个人理会这有碍环境整洁的“份外事”；美术试场内，题目宣布后，考生开始削铅笔。17人中有3人把铅笔削在草稿纸上，其他人都随意削在桌上或地上，考试完毕离开试场时，只有一名学生把削下的铅笔屑用纸包好丢在废纸篓里。

参考答案：无

本题解析：我们写作的小评论主要是思想评论和文艺评论，而以前者为主。思想评论要求针对工作、学习、生活中的具体问题，根据客观情况的需要进行写作，主要评述一种现象、一种行为、一种言论等，澄清是非，解决思想问题。其写法为：揭示现象，表明看法；评判得失，分析说理；对症下药，指出方法。评论重在评，此有别于一般性议论。从供料可以看出，这些千里挑一的优秀学生，思想素质却很低。针对这种情况加以评判，指出问题的普遍性、严重性和危害性，同时从学校、家庭、社会等方面分析导致这种现象的根源，最后指出解决问题的办法。

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的材料，按照要求作文。
人生，是一种承受。承受了痛苦，就会变得坚强自信；承受了幸福，就不会被幸福淹没；承受了成功，才不会迷失方向。
人生，需要承受。承受孤独，会倍加珍惜亲情和友谊；承受责任，会体悟到诚实与崇高。
请以“承受”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

参考答案：
承受
“今晚真不想回家，不回那个可怜的家！”瑛

本题解析：
试题分析：此则作文审题的关键在于解读材料。“人生，是一种承受”分别是两段文字的首句，点出了“承受”对于“人生”的意义，所以要从“承受”与“人生”的 关系下笔。其实材料内容集中明确，从方方面面详尽地列举了承受的对象，充分阐释了承受的意义，有力地佐证了材料中的关键语句“人生，是一种承受”“人生，需要承受”，传达了人生离不开承受，要学会承受、勇于承受、善于承受这样的人生真谛。如果只偏重于“承受”种种困难、荣誉、阻碍，而没有和“人生”扯上关系，就是审题失败了。材料中列举了人生中需要承受的东西，当然角度不止

本题难度：简单

4、写作题  作文
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇记叙文，不少于800个字。

参考答案：
例文：
放下
不只一次，在梦中看见草原，

本题解析：（60分）题目由两个部分组成，提示语和要求。
“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是直接认同（肯定）“放下”说法的，另一方面则是从反面，以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。这实际上也为考生提示了可以有不同的立意角度思考，考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的“放下”运思作文，或以认同“不放下”来表达自己的认识理解。考生可以根据提示写作，也可在提示以外，就“放下”或“不放下”的相关范畴作文章，但所写内容必须在既定文题的范围内。
“要求”明

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2014年是农历甲午马年，快马加鞭是常说的话语。
楠木，木质坚硬，木材名贵，生长缓慢，成为栋梁材要上百年。
上世纪民国时期去趟欧洲，坐轮船得花一个月的时间。在途中可以阅读，写家书，思乡……，精神生活丰富多彩。
高铁，速度至少达到250公里／小时，为人们的出行带来便捷。可是，一些发达国家的老百姓拒绝高铁，也没见得人家的日子过得有多难受。
要求：①选准角度，自定点意：②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

参考答案：
请停一停，等待灵魂的脚步
众所周知，奥运会的口

本题解析：
试题分析：
作文立意从关联词、用字多少的角度看应提炼为?对生活“快与慢”的认识，并侧重于支持“慢”。
写作思路：最好要围绕其关系展开，要分析何时应该快，何时应该慢。而不能割裂两者的关系，一味地只谈“快”或者只谈“慢”；也不能片面、武断地否定“快”或者“慢”。当然，两者都有所涉及，不代表就是平分笔墨，要有所侧重。本材料侧重于支持“慢”。 另外，为了打开思路，不宜将“快与慢”仅仅限定为速度的快慢，而应该把它理解为一种人生的态度。
积累素材：慢工出细活。?
欲速则不达。—《论语》

本题难度：一般