1、语言运用题  为防止疲劳驾驶，保证交通安全，国庆期间，交警部门在某高速公路出口处设置检查站，提供床位和茶水，拦下连续驾车3小时以上的司机，要求他们至少休息20分钟。某中学青年志愿者利用节假日到检查站协助交警工作。有一位连续跑了500余公里的中年司机推说交货时间紧，拒绝停车休息。
如果你是一名青年志愿者，请你劝说这位司机。要求表达得体，有说服力。（4分）

参考答案：（1）司机叔叔，休息一下吧！我们这里的条件非常好。虽说你交货

本题解析：要晓之有理，从正面宣传安全第一的重要性，不能用“车祸”“事故”之类来“教训”司机；要紧扣“中学生志愿者”自己的年龄、身份进行劝说，动之以情；称呼要恰切，语言要亲切生动。

本题难度：一般

2、单选题  下列加粗字注音全都正确的一项是 [???? ] < style="WIDTH: 544px; HEIGHT: 84px; WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="544">A．漫溯（shuò）
B．长篙（gāo）?
C．忸怩（niè）?
D．青荇（xìng） 百舸（gě）??
寥廓（liáo）
丰腴（yú）??
谥号（yì）?? 慰藉（jiè）
胆怯（qiè）
佝偻?(lóu)?
挟持（xié） 强人所难（qiǎng）
浪遏飞舟（è）????
戛然而止（gá）???
怒发冲冠（guān）?

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、单选题  【题文】下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A．透笼街这家小商场，商品繁多，每日一片繁华景象，然而近日的质检结果令人吃惊：许多家居用品实为鱼目混珠，是质量不过关的次品。
B．企业追求利益最大化本无可厚非，但频发的矿难，大量生产的“血煤”，已给生者敲响了警钟。
C．看到即将高考的学子们披星戴月地艰苦奋战，她不禁想起自己难忘的高三岁月，一切令她感同身受，一切记忆仍历历在目，十分鲜活。
D．因过于紧张，她的歌舞表演失去了灵魂，许多细节处理可圈可点，对此，评委在讲评时一一提出了中肯的意见。

参考答案：【答案】B

本题解析：【解析】
试题分析：鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。 此句是质量不过关，以次充好。 感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示感谢），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。此句，高考是她亲身经历的，所以不合语境。可圈可点：是指文章精彩，值得加以圈点。也形容表现出色、精彩，值得称道、赞扬。此句望文生义
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

本题难度：一般

4、语言运用题  2009年高考考生见诸报端最多的当属最终被取消了录取资格的何川洋。这个重庆文科状元还没来得及为自己的高分庆贺，“更改民族成分”的丑闻一下子就把他推向了舆论的风口浪尖。到底该不该取消何川洋的录取资格，针对这个争论，某报记者随即进行了采访，试根据以下不同人物的身份补写出相关的回答。(4分)
（1）一高二学生：
（2）一学生家长：
（3）何川洋的老师：
（4）教育部主管官员：

参考答案：参考:（1）高考应该在公正公平的基础上平等竞争，作为学生，我

本题解析：略

本题难度：简单

5、单选题  下列词语中每对加点的字，读音都相同的一组是（????）
A．有恃无恐/两三对峙吁请/长吁短叹贞烈/箴言
B．弄权/弄巧成拙咽气/狼吞虎咽咀嚼/含英咀华
C．和诗/和衷共济塞外/茅塞顿开纤细/纤毫毕见
D．丧失/丧钟强壮/勉强反间/间不容发

参考答案：B

本题解析：（nòng? yàn? jǔ? A．shì/zhì? yù/xū? zhēn? C．hè/hé? sài/sè? xiān? D．sàng/sāng? qiáng/qiǎng? jiàn/jiān）

本题难度：一般