1、阅读题  阅读下面这首宋词，完成1～2题。 临江仙
晁补之
谪宦江城无屋买，残僧野寺相依。松间药臼竹间衣。水穷行到处，云起坐看时。
一个幽禽缘底事？苦来醉耳边啼。月斜西院愈声悲。青山无限好，犹道不如归。 1．这首词的上阕首句“谪宦江城无屋买，残僧野寺相依”在整首词中的作用是什么？
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2．下阕运用了什么表达技巧？寄寓了词人怎样的思想感情？
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参考答案：1．【参考答案】这两句词交代了全词的背景及词人的谪宦身份，为

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  古代诗歌阅读（11分）
金陵怀古??
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
小题1:试分析诗歌首联在全诗中的作用。（5分）
小题2:作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。（6分）

参考答案：
小题1:①开篇点题，点明时间和地点。②“悠悠”“独上

本题解析：
小题1:此题考查首联的作用，即：与题目的关系、与结尾的关系、以及奠定感情基调的作用。注意与全诗的关系。
小题2:抒发感情的方法有两种：间接抒情和直接抒情。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(７分)
送门人①欧阳秀才②游江西??梅尧臣
客心如萌芽，忽与春风动。
又随落花飞，去作西江梦。
我家无梧桐，安可久留凤。
凤巢在桂林，乌哺③不得共。
无忘桂枝荣，举酒一以送。
注：①门人:指门生、弟子。?②欧阳秀才名辟，桂州灵川人。秀才，这里用作读书应举的士人的泛称。据《宋诗纪事》记载，在这次送别后的三十二年，欧阳辟中了1091年（元祐六年）进士，没有辜负老师的希望。　③鸟哺，指乌鸦、凡鸟。
小题1:本诗三、四句和五、六句分别用了什么修辞手法？请选其中两句简要分析。（3分）
答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????
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【小他2】这是一首送别诗，请就最后四句，概述作者所表达的思想情感。（4分）
答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????
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参考答案：
小题1:第三、四句用了比喻，将欧阳秀才的心思（愿望）

本题解析：
小题1:
试题分析：第三、四句由荫芽而开花，花又被风吹落，飞向天空，欧阳秀才的心，又随着落花，飞向西江。。“西江梦”指想象中即将开始的江西游历生活，把游历生活比作梦，既充满了对未来的美好憧憬，也包含着对过去的深长怀念，情致绵邈，意味无穷，造语之妙，已臻绝致。比喻新颖贴切，把欧阳秀才游江西之事，完全变成生动的形象描绘。
第五、六句仍然全用比喻。凤凰是传说中的神鸟，据说它非梧桐不栖，非竹实不食，天下安宁，它才出现。诗中用它比喻欧阳秀才，是说他才华出众，非常人可比，表达了作者对他的赞赏，同时也是希望他以后能为朝廷建功立业。“
点评：诗歌本身比较简单，易于理解。鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分值决定。
小题2:
试题分析：晋代束皙《补亡诗·南陔》：“嗷嗷林乌，受哺于子。”此诗即以“乌哺”指乌鸦，是凡鸟，借喻平庸之辈。屈原《楚辞·涉江》：“鸾鸟凤凰，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。”比喻贤士远离，小人窃位，可见凤凰乌鸦，品类不同，不能共处。此诗“凤巢”两句即暗用其意，是要欧阳秀才去江西以后，善自择居，慎于交友，不要同卑俗之人居处和往来；同时也是奖誉欧阳秀才，说他今后前程远大，绝非“乌哺”辈所能相比。这是作者的临别赠言。结尾紧接“桂林”，举酒相送，以功名相期，补足送别之意。对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。”后因称科举及第为“折桂”。“无忘桂枝荣”，就是要欧阳秀才不要放弃科举；举酒相送既是送别，也是祝愿他异日科举及第，不负所学，施展平生的抱负。在科举时代，一般读书人要跻身仕列，只有应试及第一途，所以作者以此作结，郑重叮咛，表达了对门人的殷切期待。
点评：理解古诗词的思想感情要充分利用诗词本身的暗示信息，这些暗示信息可以是诗歌的标题，可以是诗前的小序，也可以是诗后的注解。这些内容，有的给我们提供了创作的时代背景，有的介绍了作者的经历，有的交代了作者的创作动机或创作经过，有的则直接指向作者的情感基调。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成题 （11分）
望江南·超然台①作
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家
寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
【注】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。
②寒食：清明前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
小题1:从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。（5分）
小题2:请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。（6分）

参考答案：
小题1:.表现的是无奈、苦涩、不得志的心情（或答：“

本题解析：
小题1:
试题分析：“咨嗟”意思是叹息，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。但是，此时却欲归而归不得。寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。“休对”即不要对老朋友说什么思乡之情，“且将”是暂且将借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。
点评：分析概括作者在文中的观点态度，要从整体去把握，任何一首诗的观点态度都离不开句子，每个句子又是诗歌整体的一部分，因此分析作者的观点不能断章取义，即使是分析相关句子的观点态度也要结合全诗分析。本题虽然是要求从所给词语“咨嗟”“休对”“且将”入手，但分析时仍然要联系诗歌的下片。
小题2:
试题分析：这首词情由景发，情景交融。词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。上片写景，春天还没有过去，杨柳在和煦的春风中飘荡。登上超然台眺望，只见半沟护城河的春水，满城的春花，烟雨笼罩着千家万户。下片有景及情，抒发了春虽未老，人却在无奈之中生出了思乡之情。词中浑然一体的斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象，以及烧新火、试新茶的细节，细腻、生动的表现了作者细微而复杂的内心活动，表达了游子炽烈的思乡之情。
点评：古诗词大多借助景物来抒情，所谓“一切景语皆情语”，景和情的关系一般有四种：乐景衬乐情，哀景衬哀情，哀景衬乐情，乐景衬哀情。本诗属于乐景衬哀情。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首元诗，回答问题。 白??梅
王??冕
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 　　［注］王冕：元代诸暨人。幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，即焚所为文。晚年归隐九里山。
（1）这首小诗中作者塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主要特征？
答：_____________________________________________________________
（2）作者在写作上主要运用了哪些手法？表达了怎样的思想感情？
答：_____________________________________________________________

参考答案：（1）梅花。耐寒、清高、报春。
（2）对比（对照）；托

本题解析：

本题难度：一般