1、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。（每小题3分；共15分）
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
小题1:下列四个句子，对划线词理解不正确的一项是（???）
①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得?②此则岳阳楼之大观也?③大王见臣列观?④世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

A．③的读音不同于其他三项
B．①的词性不同于其他三项

C．②④的意义、用法相同
D．①④的意义、用法相同
小题2:下列各句中的“而”字与例句用法相同的一项是（???）
例：尽吾志也而不能至者

A．以其求思之深而无不在也
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

C．有志与力，而又不随以怠
D．于人为可讥，而在己为有悔
小题3:下列句中划线词语与现代汉语用法相同的一项是（???）
A．昼夜勤作息
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
C．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
D．至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也
小题4:对例句翻译正确的一句是（???）
例如：以其求思之深而无不在也。
A．凭着他们的深入思考，因而无处不到过。
B．是因为他们探究思考得深入而且广泛。
C．是因为他们深入探究，处处思考问题。
D．凭着他们深入思考探究的精神，无所不在。
小题5:作者登山游洞，半途而返，应该说“无得”，而文中却说“有得”，对作者“所得”的正确理解是（???）
A．这是作者从另一角度说的，表面看来，游后洞没有尽兴是所失，但从中领悟出一个哲理，这正是在“求思”方面的“有得”。
B．作者虽未游完后洞，但毕竟游了前洞，而且还从碑文中论证了华山的本名，总算有收获。
C．这是作者自我宽慰的说法,认为虽未游完后洞,但毕竟达到了一定深度,看到了一些奇观,还是有趣的。
D．作者认为自己这次游洞是“尽吾志也而不能至”，“可以无悔”。

2、单选题  “其”字的意义和用法与其他三项不同的一项是 [???? ] A．执其手而与之谋 ????
B．非其夫人之所织则不衣 ????
C．其有敢不尽力者乎 ????
D．父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫

3、阅读题  尊 贤　　 　　人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。
　　齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤！”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。” 　　
　　杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。
　　子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？” （节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》，有改动）
1．下列各句中划线的词语的意义与现代汉语相同的一项是 [???? ] A．欲霸王者托于贤
B．简主闻之，绝食而叹　　
C．遂出见之，因授以为相
D．子路问于孔子曰：“治国何如？”
2．下列各组句子，划线的词的意义和用法相同的一组是 [???? ] A．长毂八百乘以霸诸侯——而此独以钟名，何哉？　　
B．中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？——其孰能讥之乎？　　
C．水广则鱼大，君明则臣忠——竭诚则吴越为一体　　
D．遂出见之，因授以为相——请以剑舞，因击沛公于坐
3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 [???? ] A．作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。　　
B．齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个管仲一样的贤臣就好了。　　
C．杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。　　
D．孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为"尊贤而不能用"，"贱不肖而不能去"而导致灭亡。
4．翻译文中划线的句子。
①人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。
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②臣居乡三逐，事君五去，闻君好土，故走来见。
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4、单选题  下列语句中加粗的词，解释不正确的一项是 [???? ] A．束涧下流，夹峙如门??????峙：耸立。??
B．水穷于下，窍启于上??????启：开启。??
C．初觅炬倩导，亦俱以炬应??倩：依靠。??
D．樵者腰镰，耕者荷锄??????荷：背、抗。

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。（14分）
①五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！
②夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣，况草野之无闻者欤！独五人之皦皦，何也？
③予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
④然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
⑤嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
⑥由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，则尽其天年人皆得隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。??????????????????
小题1:下列句中加点的词，解释不正确的一项是（2分）???????????（????）
A．即除魏阉废祠之址以葬之　除：治，整理
B．在丁卯三月之望　望：农历每月十五日
C．中丞匿于溷藩以免 　匿：藏，躲藏
D．按诛五人按：斩杀
小题2:下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（2分）?（????）
A．且立石于其墓之门，以旌其所为且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下
B．盖当蓼洲周公之被逮郡之贤士大夫请于当道
C．佯狂不知所之者呼中丞之名而詈之
D．是以蓼洲周公忠义暴于朝廷而五人生于编伍之间
小题3:对下列句子中加点词指代对象的理解，不正确的一项是（2分）（????）
A．其疾病而死其：指富贵之子，慷慨得志之徒。
B．于是乘其厉声以呵其：指毛一鹭。
C．敛赀财以送其行其：指五义士。
D．发其志士之悲哉其：指豪杰之流。
小题4:下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（2分）?????????（????）
A．第四段文字运用细节描写刻画了五义士慷慨就义时的从容，表现了舍生取义者视死如归的英雄本色，突出了他们嫉恶如仇的高贵品质。
B．作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力斗争的英勇事迹，热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。
C．在第六段中，作者用假设句意在从反面点明五义士为义而死重于泰山的可贵。
D．本文巧妙地运用对比，夹叙夹议，叙议结合，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有很强的说服力，而且有很强的感染力。
小题5:将选文中划线的句子翻译成现代汉语（6分）
①大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。（3分）
②亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（3分）