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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高中语文知识点总结《语言文字运用》考点预测(2017年押题版)(四)
2017-03-02 21:19:27 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列各组词语中,没有错别字的一组是(???)
A.文采斐然气势磅礴飞扬跋扈陨身不恤
B.直截了当金刚怒目饱经世故怨天尤人
C.信誓旦旦乍暖还寒抑扬顿锉春意阑珊
D.太平胜世天真罄露泱泱大国形迹可疑


参考答案:B


本题解析:(A.陨——殒??????????? C 锉——挫????????? D 胜——盛 )


本题难度:一般



2、语言运用题  请为下列公共场所拟提示语。要求主题鲜明,构思新颖,语言得体。
①网吧:
②洗水池:
③居民区:
④风景区:


参考答案:①网吧:光标闪闪抒心语;键盘声声送文明。②洗水池:爱惜生命之


本题解析:略


本题难度:简单



3、语言运用题  【题文】请为下面这则新闻拟个标题。(不超过18个字)
本报北京4月17日电 (记者富子梅)来自世界知识产权组织(WIPO)网站的消息显示,由WIPO管理、85个成员国参加的商标国际注册马德里体系商标申请2010年出现复苏,共收到39 687件申请,增长12.8%。其中,中国提交的商标国际注册申请大幅上升,增幅达42%,位居世界第二;申请量为1 928件,占全球申请量的4.9%,由世界第八位升至第七位。马德里商标国际注册体系为我国实施“走出去”战略,加大我国企业海外商标注册和维权的力度,提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力,发挥了重要作用。
答:                                                                    


参考答案:【答案】我国商标国际注册申请增幅全球第二


本题解析:【解析】本题要求为新闻拟写标题。此则消息没有明显的导语部分,这种情况要抓住新闻吸引读者眼球的新闻点,然后结合新闻的主要要素(主要人、主要事等)进行整合。这则新闻最具有新闻价值的信息是“中国提交的商标国际注册申请大幅上升,增幅达42%,位居世界第二”,抓住此要点,再根据新闻要素进行概括即可。


本题难度:一般



4、单选题  【题文】下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.要实施人才强国战略,就必须深化人才体制改革,完善人才的任用、培养、激励、评价机制,着力造就一批高素质的现代化建设人才。
B.1979年6月,中方正式向日方提出共同开发钓鱼岛附近资源的设想,首次公开表明了中方愿以“搁置争议,共同开发”模式解决同周边邻国间领土和海洋权益争端的立场。
C.“网络水军”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物,以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。
D.红十字会接连陷入信用危机,问题在于我们的慈善机构财务不透明、管理不规范,但深层次的原因还是整个慈善业制度存在缺陷造成的。


参考答案:【答案】B


本题解析:【解析】
试题分析:A项“任用、培养、激励、评价机制”语序不当,应为“培养、任用、评价、激励机制”;C项搭配不当,“推销”不能与“人”搭配;D句式杂糅,“原因还是……造成的”杂糅。
考点:辨析并修改病句。
点评:修改病句要清楚病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。首先从句子主干入手,如果主干没问题,然后分析修饰语和中心语的搭配,除了理论之外还需要语感。所以语感的培养对语文很重要。


本题难度:一般



5、单选题    某同学想写一篇以“网络科技生活”为主题的文章,他的篇章架构依序如下:网络科技给人们提供丰富的信息→近来新闻,报导青少年沉迷网络造成不良的后果→正确运用网络科技才能真正享受到便利。依据他的构思,可以推断他论证的方法最可能是下列哪一项??? [???? ] A.先揭示主题,再分项演绎阐述意旨
B.以反面立论破题,以劝勉鼓励作结
C.分别从正、反双面论述,再合论作结
D.各段落独立,再归纳各段意旨作结


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



Tags:高考 语文 语言文字运用 题库 知识点 汇总 高中
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