1、单选题  下列词语中没有错别字的一组是???????????????????????????????????（???）
A．版画一阕词坐镇指挥铁杵磨成针
B．杂糅定书单夸夸奇谈可望不可及
C．修缮白内瘴因噎废食快刀斩乱麻
D．鞑伐录像机开源节流学而优则仕

参考答案：A

本题解析：（B应为“夸夸其谈”“可望不可即”，C应为“白内障”，D应为“挞伐”）

本题难度：一般

2、阅读题  
（09年重庆卷）
12、阅读下面的曲词，回答问题。（6分）
【折桂令】问秦淮??孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）
（2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。（4分）

参考答案：（2）通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景

本题解析：“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声，均属借代；“何处笙箫？”自然是反问。“粉黛”在课文中有注释“借指歌伎”，即使没看课文注释也应该知道属借代，因为在所学过的文言课文中出现类似的情况还不在少数，与“粉黛”类似的有《柳毅传》“娥眉不舒”中的“娥眉”，课文也有注释，代指漂亮女子，其它有“红颜、倾国”等都是代美女。与“笙箫”类似的有“丝竹、胡琴、羌笛”大诗句中常代音乐。
《折桂令?问秦淮》出自孔尚任的《哀江南》，选入高中语文第四册戏剧单元，教材所选的七支曲子以教曲师傅苏昆生游南京的踪迹为线索，由远而近，从城郊写到孝陵，从故宫写到秦淮，从板桥写到旧院，描写南明灭亡后南京各处的凄凉景象，展现了南京面目全非的变化。在景物描写中蕴含了怀念故国的无限哀思，不言情而情自在景中。而试题材料选自第四支曲子【折桂令】，写写苏昆生重访秦淮的所见所感，突出南京荒凉残败的景象，表达了昔盛今衰的感慨。
第一问：“黄花”指菊花，“红叶”是树叶经秋霜染成，再看有“嫩、新”的暗示，所以应该是写的初秋景象。
第二问：“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”写出了江山依旧，人事不存，黄花、红叶无人赏的冷清寂寞。既然是重访，对比以前灯红酒绿、游人如织的秦淮河，歌唱者自然会心生昔盛今衰的感慨。
【标签】诗歌鉴赏

本题难度：一般

3、语言运用题  下列各段括号内的句子，与上文衔接最恰当的一组是（???） （3分）
　　???最简朴者最富有，无色却如图画一般灿烂，无声却如交响乐一般和谐。我们的周总理是（①芳泽满人间的伟大公民，又是最简朴无华的普通公民②最简朴无华的普通公民，又是芳泽满人间的伟大公民）。
回首人生，老年人是一部历史；把握今朝，老年人是一面旗帜；憧憬未来，老年人是一道风景。（③老年人的今天，就是我们的明天；老年人的昨天，就是我们的今天④老年人的昨天，就是我们的今天；老年人的今天，就是我们的明天）。

A．②③
B．①③
C．①④
D．②④

参考答案：
D

本题解析：
首先第一段文字应先说"普通公民"，再说"伟大公民"，落脚点应落在"伟大公民"上，选②，排除B、C，剩下A、D。第二段文字叙述角度是从"回首人生"到"把握今朝"，再到"憧憬未来"，是从历史到未来的顺序，因此应先说"老年人的昨天"，后说"老年人的今天"，应为④，排除A，选D。

本题难度：一般

4、单选题  下列各组词语中，只有两个错别字的一项是
A．征侯篡位惭愧汗颜根深蒂固小人常戚戚
B．厮守缪悠光风霁月毫不嫉讳如坠云雾中
C．经筵瞻望朝暾夕月不为已甚千金买骏骨
D．劳碌慰藉聚讼不一奇怪叠出大旱望云霓

参考答案：A

本题解析：无

本题难度：简单

5、单选题  下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（?）
A．疏浚（jùn）翘（qiáo）首懿（yì）行睿（ruì）智
B．解（jiě）数对峙（zhì）寒颤（zhàn）炮（páo）烙
C．馨（xīn）香剽（piāo）悍麻痹（bì）埋（mái）怨
D．口讷（nà）梵（fàn）语粳（jīng）米忸怩（ní）

参考答案：A

本题解析：B解xiè C埋mán D讷nè

本题难度：一般