1、阅读题  请认真阅读下面这首诗，回答问题。
画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼里，不及林间自在啼。
（1）诗中最能表现林中画眉自由生存状态的是哪两个词？
____________________________________________________
（2）这首诗在表现手法上的一个突出特点就是运用了对比，请结合诗句说说它的好处。
____________________________________________________

2、阅读题  阅读下面的两首诗歌，回答问题。
静女①
《诗经·邺民》
静女其姝②，俟我于城隅。爱而不见③，搔首踟蹰。
静女其娈④，贻我彤管。彤管有炜，说怿⑤女美。
自牧归荑⑥，洵⑦美且异。匪女之为美，美人之贻。
　　【注释】①静女：文雅的姑娘。②其姝（shū）：姝，美丽。其，形容词词头。下面“静女其娈”的“其”用法相同。③爱：通“薆（ài）”，隐藏，遮掩。见：通“现”，出现。一说是看见。④娈（luán）：美好。⑤说怿（yuèyì）：喜爱。说，通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。⑥归荑（kuìtí）：赠送荑草。归，能“馈”，赠送。荑，初生的茅草。⑦洵（xún）：的确，确实。
1．静女给情人赠物为何分成两章来写？
_________________________________________________
2．“彤管”和“归荑”皆静女所赠，男主人公对这两种赠品的态度不同，其态度各是什么？为什么？秦风·无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！
_________________________________________________
3．《无衣》每章都用“岂曰无衣”开头，有什么作用？
_________________________________________________
4．“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”这三句在内容上有什么联系？
_________________________________________________
5．“无衣”本应怨恨，但这首诗却无恨之情，那么这首诗表达了怎样的思想感情？谈谈你的理解。
_________________________________________________

3、阅读题  阅读下面诗歌，完成后面问题。（7分）
早寒有怀       孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注释】襄水：也叫襄河，在湖北襄阳西北。迷津：迷失方向，找不到渡口，喻找不到出路。“迷津欲有问”，化用《论语?微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。
【小题1】本诗首联选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征。（3分）
【小题2】本诗尾联用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请结合诗句赏析。（4分）

4、阅读题  阅读下面两首诗歌，回答问题。（11分）
柳梢青·春感?刘辰翁①
铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。
那堪独坐青灯。思故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情.
①刘辰翁：南宋末年人，曾入文天祥抗元部队之幕府，宋亡后隐居不仕。
②银花：元夜彩灯中蜡烛的烛花。
小题1:这首词写的是元宵节之感，上片却说“银花洒泪”，这是用了何种修辞?展现了整个城市当时是处于怎样一种情景之中?（6分）
小题2:诗词创作有实笔有虚笔，所有回忆的、想象的、概括的、抽象的内容等都是虚笔，这首词的一大特点就是“虚处见意”。请具体分析一下末尾三句是如何体现“虚处见意”，并说一说这样写的好处。（5分）

5、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
绝句
石柔
来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。
我比杨花更飘荡，扬花只是一春忙。
这是一首写羁旅乡思的诗，构思非常巧妙。请简要分析这首诗构思的巧妙之处。
____________________________________________________