1、单选题  下列词语中没有错别字的一组是(? )
A．自诩刚愎自用举家迁徙事实胜于雄辨
B．陷阱东施效颦一枕黄粱司马昭之心，路人皆知
C．拢络稗官野史向往光明一言既出，驷马难追
D．松弛孺子可教开源截流吃一堑，长一智

2、单选题  下列各项中没有错别字的一项是 （?）
A．熨帖跌宕无耻谰言趋之如鹜
B．欠收禁锢口诛笔伐计日成功
C．倾刻沦陷病入膏肓变幻莫测
D．潸然编篡世外桃园一筹莫展

3、单选题  下列各句中，没有语病的一句是
A．“中国硅谷”周边人文气息浓厚，消费者文化水平高，高校众多，使得房地产开发商在开发过程中都将环境的开发放在首要位置。
B．作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。
C．随着社会意识的进步、法制的健全，脑死亡法、安乐死法等法令法规的出台将由不可能变为不是不可能。
D．对南京市“电脑摇号”的“小升初”政策社会各界众说纷纭，不少有识之士建议实行结合学生综合素质和所处学区确定学校。

4、语言运用题  阅读下面的材料，用自己的话概括“马太效应”造成的结果。（不超过15个字）
　　《新约·马太福音》中说：“凡有的还要加给他叫他多余；没有的连他所有的也要夺过来。”社会学家由此引出“马太效应”的概念。1968年，罗伯特·莫顿首次用这一概念描述科技界的现象：“对已有相当声誉的科学家做出的贡献给予的荣誉越来越多，而对于那些还没有出名的科学家则不肯承认他们的成绩。”其他社会领域也如此。教育的“马太效应”使得少数成绩优异的学生成为宠儿，多数学生遭受冷落。在股市中，最赚的总是庄家，最赔的总是散户，普通大众的钱不断聚集到少数人手中。富者享受到更好的教育和发展机会，穷者则缺乏发展机遇。
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5、语言运用题  阅读下面的文段，根据语境在横线处各补上一句话，使文段语意连贯、完整。
　　有个风华正茂的青年，时常轻视饱经风霜的老人，包括他的父亲。
　　一天，父子俩同游公园。青年顺手摘下一朵鲜花，说道：“爸爸，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力。你们老年人，怎么能和青年人相比呢?”父亲听罢，在经过小卖部的时候，顺便买了一袋核桃，取出一颗，托在掌心里，说道：“孩子，你比喻得不错，________________________” ?
　　年轻人还是不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢?”父亲哈哈大笑：“是啊，________________________”