参考答案：D

本题解析：A项，“质”应读“zhì”；B项，“露”应读“lòu”；C项，“靥”应读“yè”。

本题难度：简单

3、语言运用题  江苏省有许多历史文化名城，身为江苏人，应该了解它们，并为它们感到自豪。从下面五个城市中选择两个，分别撰写10个字以上、20个字以内的标语（可以是一句，也可以是一联），向其他地方的人们介绍这些名城。（6分）
要求：⑴语言醒目鲜明，琅琅上口。⑵能表现这个城市的地理风貌或风土人情。⑶能表现这个城市的历史内涵，可以在标语中化用或镶嵌自己学过的诗词名句或历史典故，但不得照抄成句。
南京 扬州?苏州?无锡 镇江
1. 选择的城市： _______
标语： __________________。
2. 选择的城市： _____
标语： ___________________。

参考答案：
例：扬州——明月照不尽盛唐情思，春风拂遍了西湖瘦柳。?南京——六朝风流长江水，壮志尽聚雨花台

本题解析：
根据题目要求解答，揭示每个城市的文化内涵。

本题难度：一般

4、语言运用题  阅读下面两则材料，回答问题。（10分）
材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。
材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）
答：?
（2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）（7分）
答：?

参考答案：
（1）示例：节日文化相互交融。（意思对即可）
（2）观点一：我们要继承民族文化遗产。
观点二：过节，只要快乐就行。
观点三：正确引导，健康过节。
示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个人对节日的看法与过法不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其它观点言之成理亦可）

本题解析：
（1）本题考查对文段的提炼概括能力。
材料一展现我国人喜欢过西方节日，材料二展现西方人享受中国节日滋味，综合可以得出不同文化背景下的节日被不同民族接受。如果要答出“节日文化相互交融”，难度颇大，大多学生会被“节日”限定，忽略文化交融问题，值得注意。
（2）本题考查对具体现象的理解探究能力。
谈各国节日被相互接受这一现象，可以多角度思考，如快乐过节，发扬民族节日魅力等等，在选定主题后，语言表达非常关键，150字的要求，需要学生有良好的概括能力，条分缕析，避免重复，平日的训练在高考中显得格外突出。

本题难度：一般

5、单选题  对下列文学常识解说不当的一项是
A.全祖望，明代史学家、文学家，著有《鲒埼集》。
B.刘基，明代文学家，著有《诚意伯刘文成公文集》
C.范仲淹，北宋文学家，有名词《渔家傲》、名文《岳阳楼记》，著有《范文正公集》。
D.王充，东汉思想家、文学家，著有《论衡》。

参考答案：A

本题解析：A（清代）

本题难度：一般