1、语言运用题  阅读下面文字，回答问题。
公园里，街道上，草坪边，花木旁，只要你留心，文质兼美、构思巧妙、语言亲切、耐人寻味的提示语随处可见——
图书馆：别因有意思就有意“撕”！
花园里：花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
……
请你为“教学楼”和“某旅游景点”各设计一条提示语，要有意蕴。（6分）
（1）教学楼：
（2）某旅游景点：

参考答案：参考答案
（1）喧哗无助求知，打闹有损文明。/有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思考。/文明用语从我说起，文明举止从我做起。/文明你的语言，优雅你的举止。（3分）
（2）“一游”休上壁，“到此”忆中留。/把美的记忆带走，把美的心灵留下。（3分）

本题解析：写提示语要注意具体环境具体语言，阅读对象是谁、想达到什么目的都要考虑，还要注意用语委婉但不要晦涩，委婉中语意要明晰。

本题难度：简单

2、语言运用题  参照下面材料中划线的部分，仿写两个句子构成排比句式，要求结构相似，文段语意完整。（5分）?
从古至今，离别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”；“?”，?；“?”，?。

参考答案：示例：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与友人间的“愁别”；醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”,这是白居易与主人之间的“惨别”；“多情自古伤离别，更那看冷落清秋节”，这是柳永与恋人之间的“伤别”。（5分）

本题解析：解答此题，要先把握准“示例”的特点。“示例”是写“别离”的句子，其句式特点为：名人名句+形如“这是……的‘……别’”的语句。答题时应先联想到与别离相关的名句，再根据相关名人构思句子。

本题难度：一般

3、单选题  下面这段话的横线上，填入与上下文衔接恰当的一句是( ?)
故乡与游子，这似乎是一首永远唱不完的歌.心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每当遇到挫折，痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反应. ________ ，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。
A．因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题.
B．因而，母亲成了保护神的代名词.
C．因而，母亲时常成为作家，艺术家歌颂的对象.
D．因而，母亲永远意味着亲切与温暖.

参考答案：D

本题解析：注意内容的衔接(抓住关键词语)和句式的一致。

本题难度：一般

4、单选题  选出书写无误的一组词语（?）
A．寒暄寻死觅活雕梁画栋摩拳擦掌　　
B．杜撰得意妄形瘦削不堪芒刺在背
C．踌躇咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计　
D．抚膺相形见拙原形毕露毫不介意

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、单选题  下列词语中划线的字的读音完全正确的一组是
[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单