参考答案：B

本题解析：“近乎”：动词，接近于；“几乎”：副词，十分接近；“几乎”程度要更深一些，根据语境此处应选“近乎”。““计划”为工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤，如“科研计划”、“五年计划”；“策划”为有谋略的计划，如“幕后策划”，“策划”要比“计划”过程更加缜密，强调设计谋略以后再作计划；“公信力”为使公众信任的力量；“诚信度”为诚实守信的力度。“因此”为因果关系，“如果”是假设关系。后文谈“后果”应为假设关系。

本题难度：一般

2、语言运用题  下面句子顺序的排列，最合理的一项是（3分）
①道路结冰?
②南来北往的列车受阻?
③郑州火车站措手不及致使站台服务几乎瘫痪?
④大量旅客改乘火车出行?
⑤高速公路封闭，民航机场停航
⑥11月11日起，河南省境内连降大雪至暴雪?
⑦火车晚点，旅客滞留
A．⑥⑤③②①④⑦
B．⑥①⑤④③②⑦
C．⑥②⑦①⑤④③
D．⑥⑤④③②①⑦

参考答案：B

本题解析：⑥①⑤④③②⑦

本题难度：一般

3、单选题  下列各组词语中，有两个错别字的一组是
[? ]
A．荣膺 彪柄 随遇而安 差之毫厘，谬以千里
B．僵绳 演绎 养虎遗患 江山易改，秉性难移
C．款识 文身 雍荣华贵 盛名天下，其实难副
D．殒落 凑合 声名雀起 取之无禁，用之不竭

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、语言运用题  (1)用不超过35 个字概括下面这段文字的主要内容。（4 分）
（语文的诗意）让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。

参考答案：（1）语文“人技”“人格”“人生”三重教育境界教给学生真、善、美。（4分）
（评分标准：根据大致内容酌情给分）
（2）①元月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。
②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。

本题解析：从所给材料来看，材料的内容主要有两点，一点是语文教育有三重境界，即人技教育、人格教育和人生教育；另一点是语文教育的三重境界的效果，即教给学生的真、善、美（抓住最后一句话）。具体做题时，应先要表述出这两个方面的内容，然后再此基础上进行概括。
点评：对语段的概括压缩常用分层的方法。“分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。

本题难度：一般

5、单选题  下列加点词在句中的意思解释正确的一项是 （3分）                      （   ）
A．于是怅然慷慨，深愧平生之志。慷慨：情绪激昂
B．阮籍猖狂，岂效穷途之哭。猖狂：狂放而放肆
C．千里逢迎，高朋满座。逢迎：曲意迎合他人
D．既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。窈窕：幽深曲折的样子