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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点复习《语言文字运用》高频试题特训(2017年最新版)(八)
2017-03-06 05:53:24 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列关于课文的说法,不正确的一项是(?)
A.白居易,号香山居士,他的《新乐府》《秦中吟》等作品,反映了人民疾苦,揭露了社会黑暗,具有强烈的现实意义。
B.屈原,我国伟大的爱国诗人,他创作了一种新诗体--楚辞。《楚辞》收集了战国时代楚国屈原、阮籍和汉代贾谊等人的诗赋。
C.《湘夫人》选自屈原的《九歌》,是湘水男神和女神互相表达思慕之词。诗中多用香洁之物来表现主人公对美好事物的向往和追求。
D.《行路难》是乐府杂曲,本为汉代歌谣,鲍照拟作18首,歌咏人世的种种忧患,寄寓悲愤。他的诗对唐代作家颇有影响。


参考答案:B


本题解析:是宋玉


本题难度:简单



2、单选题  下列各句中,没有语病的一句是
[? ]
A.请柬的封套上古色古香地印着青铜器,上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
B.生活是一幅丰富多彩的画卷,如果得不到你的欣赏,那不是它缺少美,而是你缺少发现。
C.厚道有如参天的大树,替你遮挡暑热炎凉;厚道有如母亲的怀抱,替你抚慰喜怒哀乐。
D.当地造纸厂偷排未经处理的废水,严重污染环境,导致鱼虾绝迹,各种水生作物大量减产和绝产。


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



3、语言运用题  阅读下面一则新闻,简要概括新闻内容,不超过30字。
10月25日23时33分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭,成功将一颗北斗导航卫星发射升空并送入预定转移轨道。
这是一颗地球静止轨道卫星,将与先期发射的15颗北斗导航卫星组网运行,形成区域服务能力。根据计划,北斗卫星导航系统将于明年初向亚太大部分地区提供正式服务。
北斗卫星导航系统是我国独立发展、自主运行,并与世界其他卫星导航系统兼容互用的全球卫星导航系统,是我国国家安全、经济和社会发展不可或缺的重大空间信息基础设施。
据中国卫星导航系统管理办公室介绍,北斗卫星导航系统自2011年12月27日正式宣布提供试运行服务以来,系统运行稳定,已逐步拓展到交通运输、气象、渔业、林业、电信、水利、测绘等应用领域,产生了显著的经济、社会效益。这颗北斗导航卫星的成功发射,对于提升系统服务性能具有重要作用。
答: ___________________________________________________________


参考答案:第16颗卫星升空,我国北斗卫星导航系统形成区域服务能力。


本题解析:试题分析:本题考查的是语段压缩中的一句话新闻。做题时,通过新闻的基本结构,在导语部分(第一段)找出关键句,即“成功将一颗北斗导航卫星发射升空并送入预定转移轨道”。在正文中找出关键内容“与先期发射的15颗北斗导航卫星组网运行,形成区域服务能力”。然后根据句式与字数要求,整理出答案。


本题难度:一般



4、单选题  下列各项中,没有语病的一句是?
[? ]
A.如何避免千千万万的农民工不要“老无所依”,是所有有良知的人无法漠视的问题。
B.近来,对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为,引起了中国作家们的强烈不满。为此,谷歌首次公开道歉。
C.嫦娥二号月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图,可以清晰展示月球撞击坑边缘的细纹,让人更加真切地观察到月球的形貌。
D.“读万卷书,行万里路,拜万人师,谋万人居。”60多年来,吴良镛先生上下求索、学以致用,践行着“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”。


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



5、阅读题  翻译下列句子。(6分)
(1)是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
?
(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
?


参考答案:(1)因此,圣人更加圣明,愚人更加愚昧,圣人之所以能成为圣人,愚人之所以成为愚人,原因大概都出在这里吧。(2)断句停顿不理解,向老师学习,疑惑不能解决,却不向老师求教,小的地方学习,而大的方面丢弃,我看不出他们是明白事理的。


本题解析:翻译第一句时注意第一个“圣”解释为圣人,第二个“圣”解释为圣明,“所以”解释为……原因,“其”解释为难道;第二句时注意“句读之不知,惑之不解”为宾语前置句,翻译时要调整,“或”解释为有的,“小学”解释为小的方面学习了。做翻译题时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,遵循“信、达、雅”的三字原则,运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。


本题难度:一般



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