1、单选题  下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（3分）
A．日本挑起钓鱼岛事端，备受孤立，自知理亏，于是东跑西奔，逢人说项，试图“绑架”不相干的国家，结果却碰了一鼻子灰。
B．为化解部分高铁旅客的不满情绪，铁路部门设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。
C．社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一饭千金的“豪爽”也是应该唾弃的。
D．张启发分析了国际国内形势，指出推进转基因水稻产业化已到了义不容辞的地步，否则就会误国。

参考答案：B

本题解析：A．望文生义．逢人说项:比喻到处说某人或某事的优点和好处。B．闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。C．一饭千金是比喻厚厚地报答对自己有恩的人D．义不容辞：道义上不允许推辞的意思，用在此处不和语境，应换作“刻不容缓”。辨析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。

本题难度：一般

2、单选题  把下列句子组成语意连贯的一段文字，衔接最恰当的一组是（?）
① 人们把自身发展过程中所积累的各类重大发明，以及对各种自然、社会障碍的克服，都加在一个个神话英雄身上，并把他们看作是本部族的理想的象征。
② 这些神话的主人公通常是人的形象，他们都有着神异的经历或本领，他们的业绩在于创造和征服，如燧人氏、有巢氏、神农氏、仓颉、后稷等等。
③ 它标志着人类自身的主体性突出了，这是社会进步的结果，历史上相继出现了大量有关文化英雄的神话。
④ 黄帝之前，神话中有着大量的自然神。黄帝之后，神话进入了一个英雄的时代。
⑤ 自然神从而被人类自己的神所代替。
A．④①⑤③②
B．①⑤④③②
C．④⑤①②③
D．①⑤④②③

参考答案：A

本题解析：④总起全段，①解释④，⑤再次为①④下结论。以上为第一层次。然后③继续诠释这种替代的意义所在，按照逻辑，事实在前，意义在后，所以③放在后面，最后②“这些神话”刚好接上③。

本题难度：简单

3、单选题&nb sp; 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．仲(zhòng)裁阿(ē)谀入场券(quàn)捕(pǔ)风捉影
B．袅娜(nuó)勒(lēi)紧嚼(jué)舌头百孔千疮(chuāng)
C．精辟(pì)躯壳(qiào)横剖(pōu)面一语中的(dì)
D．柏(bǎi)树模(mó)具配给(jǐ)制否(pǐ)极泰来

参考答案：C

本题解析：A中“捕”读为“bǔ”.B中“嚼”读为“jiáo”? D中“模”读为“mú”。

本题难度：简单

4、语言运用题  语言综合运用。（15分）
放假是每一个学生向往的状态，尤其是刚听到放假的那一刻，那种感觉是无法言喻的。就你感觉最深刻的一次放假经历，写一篇200字以上的小作文。
要求：（1）请在最后用一句景物描写来表现自己的心情。
（2）通过动作表现人物的心理。
（3）使用两种以上的修辞手法。

参考答案：                            放假的感觉真好
“光阴似箭，日月如梭。”在时间的长廊里，我们又送走了紧张的一个学期，迎来了又一个暑假。每当老师宣布：“期末考试完毕！明日开始放假了…还没等老师的话说完，我就欢呼起来：“放假了！放假了！”老师再说什么，我都听不进去了，心里只想摆脱书本的束缚。一拥而出，奔向回家的道路，开开心心的过着我的暑假生活。
走出教室，我深呼了一口气。觉得自己像一只氢气球，在上学的日子里老师紧紧地牵着我。放假了，老师放开了手中的线， 让我飞向梦想的地方。
放假的感觉真好啊！早上睡到十几点钟才睁开朦胧的睡眼，不慌不忙的穿上衣服，再也不用担心爸妈的催促。津津有味地品尝各种风味小吃，再也不用三天两头只看一次电视了。抱上一本闲书故意走向父母身旁，再也不用怕父母反对了。
我抬头仰望天空，感觉今天的天空格外的蓝，白云也比以前更白了。迈着轻快的脚步，我像一只冲出笼子的快乐小鸟。

本题解析：本题主要考查语言表达能力，不可丢落题中的三点要求。作文的主题时要表现放假的欢喜，要用动作暗示出心理的变化，常见的修辞手法如比喻、拟人、夸张、对比、排比、反问、引用，可以选用两种。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

5、单选题  下列各组词语中书写全都正确的一项是（  ）
A．峥嵘斑斓寂寥绿草如茵
B．谍血黯然玉