1、阅读题  阅读下面的文字，完成1～4题。
　　如果秋白就这样高呼口号为革命献身，人们也许还不会这样长久地怀念他研究他。他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》，这在一般人看来真是多余。我们看他短短一生斗争何等坚决，他在国共合作中对国民党右派的批驳、在党内对陈独秀右倾路线的批判何等犀利，他主持“八七会议”，决定武装斗争，永远功彪史册，他在监狱中从容斗敌，最后英勇就义，泣天地恸鬼神。这是一个多么完整的句号。但是他不肯，他觉得自己实在渺小，实在愧对党的领袖这个称号，于是用解剖刀，将自己的灵魂仔仔细细地剖析了一遍。别人看到的他是一个光明的结论，他在这里却非要说一说光明之前的暗淡，或者光明后面的阴影。这又是一种惊人的平静。就像敌人要给他治病时，他说：不必了。他将生命看得很淡。现在，为了做人，他又将虚名看得很淡。他认为自己是从绅士家庭，从旧文人走向革命的，他在新与旧的斗争中受着煎熬，在文学爱好与政治责任的抉择中受着煎熬。他说以后旧文人将再不会有了，他要将这个典型，这个痛苦的改造过程如实地录下，献给后人。他说过：“光明和火焰从地心里钻出来的时候，难免要经过好几次的尝试，试探自己的道路，锻炼自己的力量。”他不但解剖了自己的灵魂，在这《多余的话》里还嘱咐死后请解剖他的尸体，因为他是一个得了多年肺病的人。这又是他的伟大，他的无私。我们可以对比一下世上有多少人都在涂脂抹粉，挖空心思地打扮自己的历史，极力隐恶扬善。特别是一些地位越高的人越爱这样做，别人也帮他这样做，所谓为尊者讳。而他却不肯。作为领袖，人们希望他内外都是彻底的鲜红，而他却固执地说：不，我是一个多重色彩的人。在一般人是把人生投入革命，在他是把革命投入人生，革命是他人生实验的一部分。当我们只看他的事业，看他从容赴死时，他是一座平原上的高山，令人崇敬；当我们再看他对自己的解剖时，他更是一座下临深谷的高峰，风鸣林吼，奇绝险峻，给人更多的思考。他是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人。
1．从文中看，瞿秋白自己认为自己的人生经历了怎样的一个过程？
答：_________________________________________________
2．瞿秋白写《多余的话》的目的是什么？简要说明。
答：_________________________________________________?
3．文中的作者写“嘱咐死后请解剖他的尸体”的原因是什么？
答：_________________________________________________
4．作者为什么说“他是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人”？
答：_________________________________________________?

2、阅读题  芦　苇
孙　犁
日本兵从只有十五里远的仓库往返运输着炸弹，低飞轰炸，不久，就炸到这树林里来，把梨树炸翻。我跑出来，可是不见了我的伙伴。我匍匐在小麦地里往西爬，又立起来飞跑过一块没有遮掩的闲地，往西跑了一二里路，才看见一块坟地，里面的芦苇很高，我就跑了进去。
“呀！”
有人惊叫一声。我才看见里面原来还藏着两个妇女，一个三十多岁的妇人，一个十八九岁的姑娘，她们不是因为我跳进来吃惊，倒是为我还没来得及换下白布西式衬衣而吓了一跳。我离开她们一些坐下去，半天，那妇女才镇静下来说：
“同志，你说这里藏得住吗？”
我说等等看。我蹲在草里，把枪压在膝盖上，那妇人又说：
“你和他们打吗？你一个人，他们不知道有多少。”
我说，不能叫他们平白捉去。我两手交叉起来垫着头，靠在一个坟头上休息。妇人歪过头去望着那个姑娘。姑娘的脸还是那样惨白，可是很平静，就像我身边这片芦草一样，四面八方是枪声，苇叶子还是能安定自己。我问：
“你们是一家吗？”
“是，她是我的小姑子。”妇人说着，然后又望一望她的小姑：“景，我们再去找一个别的地方吧，我看这里靠不住。”
“上哪里去呢？”姑娘有些气恼，“你去找地方吧！”
可是那妇人也没动，我想她是有些怕我连累了她们，就说：
“你们嫌我在这里吗？我歇一歇就走。”
“不是！”那姑娘赶紧抬起头来望着我说，“你在这里，给我们仗仗胆有什么不好的？”
“咳！”妇人叹一口气，“你还要人家仗胆，你不是不怕死吗？”她就唠叨起来，我听出来她这个小姑很任性，逃难来还带着一把小刀子。“真是孩子气，”她说，“一把小刀子顶什么事哩？”
姑娘没有说话，只是惨惨地笑了笑。我的心骤然跳了几下，很想看看她那把小刀子的模样。她坐在那里，用手拔着身边的草，什么表示也没有。
忽然，近处的麦子地里有人走动。那个妇人就向草深的地方爬，我把那姑娘推到坟的后面，自己卧倒在坟的前面。有几个敌人走到坟地边来了，哇啦了几句，就冲着草里放枪，我立刻向他们还击，直等到外面什么动静也没有了，才停下来。
不久天也快黑了，她们商量着回到树里去。姑娘问我怎么办，我说还要走远些，去打听打听白天在梨树园里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服：“你这件衣服不好。”再低头看看她那件深蓝色的褂子，“我可以换给你。先给我你那件。”
我脱下我的来递给她，她走到草深的地方去。一会，她穿着我那件显得非常长大的白衬衫出来，把褂子扔给我：
“有大襟，可是比你这件强多了，有机会，你还可以换。”说完，就追赶她的嫂子去了。
(1941年)? (略有改动)
小题1:简要分析小说中主人公的形象。（8分）
答：____________________________________________________________________
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小题2:概述“我”在小说中的作用。（6分）
答：___________________________________________________________________
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小题3:按照要求，赏析这篇小说的表现技巧。（8分）
(1)从修辞手法的角度，对文中的画线句子加以赏析。
答：____________________________________________________________________
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(2)? “她坐在那里，用手拔着身边的草，什么表示也没有。”这句话是怎样塑造人物形象的？
答：________________________________________________________________________
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小题4:孙犁的这篇小说，篇幅短小，但是意味隽永，颇耐咀嚼。结合作品，探究
这篇小说是写人的，但为什么以“芦苇”为题？（6分）
答：____________________________________________________________________
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3、阅读题  阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
牛二
凌鼎年
　　牛二已囊空如洗，夜里只好将就一宿了。好在惯了。
　　牛二把板车停妥后，抽出一张破旧的塑料纸铺在板车底下，又抖开那条被子裹在身上，钻到了板车底下。
　　早春的夜虽说没有寒冬腊月那样彻骨透冷，但那种湿漉漉的夜气，使牛二寒从心起，牛二把被子越裹越紧……
　　牛二入梦，或失足于冰河，或灼烤于火上。当他迷迷糊糊醒来时，才发现太阳已在晒屁股。街市上无数眼睛看着他。呀，身上好烫，病了？
　　他想起爹生前说过：“出门在外，有钱莫滥用，有病速归家。”
　　可回家的盘缠呢？眼下唯一的财产是一车刀剪。原指望背井离乡跑远点，能卖个好价钱，谁知一天卖不出两三把，还不够打发一张嘴的。
　　牛二家的刀剪在当地是扁担搁额上——头挑。只是这一带人竟全然不知道牛二家祖传刀剪的名声。任牛二费尽口舌，一似石灰水在白墙上画画——白话（画）。
　　急火攻心，风寒入体，牛二焉能不病？
　　围观的人七嘴八舌，牛二隐隐听到有人说要送他去医院什么的，不能，不能去医院。如今那药金贵得吓人，自己已身无分文，咋去？他竭力支撑着想说：“不去医院，不去！”
　　有个叫尤大头的热心主儿，朝大家拱拱手说：“各位衣食父母，这位山东来的小兄弟病了，异乡客地的，无亲无眷，无人照顾也不是个事儿，各位是否每人一把，权当救助。来，我做主了，这刀剪八五折，贱卖了贱卖了，卖了刀剪山东客好早早回家……”
　　尤大头的话还未讲完，牛二触电般叫起来：“不卖，八五折不卖，少一个子都不卖！”但牛二气若游丝，那微弱的声音淹没在嘈杂的早市声中，没人听见。
　　小镇人古道热肠，大伙儿心一热，你一把剪，我一把刀，竟把一车刀剪全买光了。
　　尤大头与众人把牛二送进了医院。
　　牛二醒来后第一句话就是：“我的刀剪，我的刀剪呢？”
　　尤大头把一叠票子交到牛二手里说：“兄弟，刀剪八五折卖了，这是刀剪钱，你收好。”
　　不想牛二如被当头棒喝，一下子呆了，看着那叠钱，好似让他接炸弹似的。“不，不，我不能要钱，不能……”牛二“哇”的一声哭开了。尤大头听得他抽抽泣泣地说什么：“爹，孩儿不孝，坏了祖上规矩……”
　　“啥规矩？”尤大头不解地问。
　　牛二指指随身带的那老布包。尤大头解开一看，里面一面褪色旧旗，上书“祖传刀剪不二价”七个字。
（1）下面关于这篇小说的分析和概括，不恰当的两项是（? ）
A．文章开头写牛二外出卖祖传刀剪时的遭遇以及他“急火攻心，风寒入体”必须住院治疗的情节，是为了引起人们对牛二的同情。
B．尤大头挺身而出热心帮忙，牛二却为“坏了祖上规矩”（祖传刀剪不二价）哭了起来。由此可见尤大头的好心更增加了牛二的痛苦。
C．固执的牛二对尤大头的热心帮忙不但不领情，反而充满了怨恨，真正印证了“狗咬吕洞宾，不识好人心”的古谚。
D．小说通过对牛二卖刀剪时死守家规，不知灵活变通，险些丢掉性命的描写，表明对一些不适应新生活的老规矩、老观念必须做出适应时代的变革。
E．作者巧妙地运用“反转突变”的艺术结构，让读者在短暂的阅读中受到强烈的审美刺激，使作品的意蕴更为丰富。
（2）“早春的夜虽说没有寒冬腊月那样彻骨透冷……牛二把被子越裹越紧……”这段话在文中有什么作用？
答：___________________________________________________
（3）请简要分析牛二的形象。
答：___________________________________________________
（4）对牛二家“祖传刀剪不二价”的祖训，人们有不同的看法。请谈谈你的观点，并说明理由。
答：___________________________________________________

4、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患的传染病。早在1884年,病毒发现之前,法国科学家巴斯德就发明了狂犬疫苗。
狂犬病毒属于弹状病毒科弹状病毒属。外形呈弹状,核衣壳呈螺旋对称,表面具有包膜,内有单链RNA，是引起狂犬病的病原体。
狂犬病毒具有两种主要抗原:一是病毒外膜上的糖蛋白抗原,能与乙酰胆碱受体结合使病毒具有神经毒性,并使体内产生中和抗体及血凝抑制抗体,中和抗体具有保护作用;另一种为内层的核蛋白抗原,可使体内产生补体结合抗体和沉淀素,无保护作用。
患者和患病动物体内所传染到的病毒,称为自然病毒或街毒,其特点是毒力强,但经过多次变异后成为固定毒,毒力降低,可以制做疫苗。
狂犬病毒不耐热,在50℃时一小时,100℃2分钟,即可灭活;对酸、碱、新洁尔灭、福尔马林等消毒药物敏感;70%酒精0.01%碘液和1%—2%的肥皂水亦能使病毒灭活。
狂犬病毒进入人体,沿周围传入神经而到达中枢神经系统,因此头、颈部、上肢等处咬伤和创口面积大而深者发病机会多,狂犬病毒主要存在于患病动物的延脑、大脑皮层、小脑和脊髓中。唾液腺和唾液中也常含有大量病毒,人被患狂犬病的动物咬伤、抓伤或经粘膜感染均可引起狂犬病,在特定条件下也可以通过呼吸道气溶胶传染。
感染者发病时呈高度兴奋状态,并伴有发热、头痛、恐怖不安、惊风怕声、肢体发麻、吞咽困难等症状,一旦喝水即引起严重痉挛,出现恐水现象,故又称恐水症,3—5日后,病人转入麻痹,昏迷状态,最后呼吸循环衰竭而死。
野生动物有可能长期隐匿该病毒,因此该病在全世界的野生动物中广泛流行,狐、狼、蝙蝠和其它野生食肉兽,则是自然界中传播本病的储毒宿主和自然疫源,在人口较为稠密的城镇,本病则主要来源于带病毒的犬、猫，成为人和家畜发生狂犬病的主要传染来源。
由于狂犬病毒产生的危害较为严重,因此应当做好防范工作,对犬、猫等宠物应严加管理,定期进行疫苗注射,人被狂犬咬伤,应立即清洗伤口,可用20%肥皂水、去垢剂、含胺化合物或清水充分洗涤,清洗后，尽快注射狂犬病毒免疫血清。
小题1:下列对狂犬病的传染源和传播途径的叙述,不正确的一项是(? )
A．狐、獾、狼、蝙蝠和其它野生食肉动物,是自然界中传播狂犬病的主要传染源。
B．在人口较为稠密的城镇,狂犬病则来源于与人生活在一起的被当作宠物的犬、猫。
C．在传染源的唾液腺和唾液中常含有大量病毒,人被患狂犬病的动物咬伤、抓伤或经粘膜感染均可引起狂犬病。
D．在特定条件下,比如特别封闭的环境中,也可以通过呼吸道气溶胶传染。