阅读题  阅读下面两首诗，完成后面题。
人日【注】思归 （隋）薛道衡              蜀道后期    （唐）张说
入春才七日，离家已二年。                来源:91exam .org;客心争日月，往预期程。
人归落雁后，思发在花前。                秋风不相待，先至洛阳城。
【注释】人日：正月初七。
【小题1】（5分）《人日思归》的第一、二句中，哪两个字最能表达作者的思想感情？试就此作简要赏析。
【小题2】（5分）这两首诗的第三、四句在表现手法上有何相同点与不同点？试比较分析。

阅读题  阅读下面两首诗，完成后面题。
人日【注】思归 （隋）薛道衡              蜀道后期    （唐）张说
入春才七日，离家已二年。                客心争日月，往预期程。
人归落雁后，思发在花前。                秋风不相待，先 至洛阳城。
【注释】人日：正月初七。
【小题1】（5分）《人日思归》的第一、二句中，哪两个字最能表达作者的思想感情？试就此作简要赏析。
【小题2】（5分）这两首诗的第三、四句在表现手法上有何相同点与不同点？试比较分析。
本题答案：
【小题1】“才”“已”（1分） “才”突出七日时间之短，“已”强调两年时间之长（分析诗句2分）以入春时间之短反衬离家时间之长，表达了题目题目中“思归”的心情（表达效果2分）
【小题2】相同点：都用了对比手法（1分） 薛诗以自己同雁对比，张诗以自己同秋风对比，表达了游子归家之晚思家之情（1分）
不同点：薛诗只是把“人归”和“思发”在时间上作对比（1分），而张诗则采用了拟人手法，把秋风人格化，以抱怨“秋风不相待”委婉地抒发不能早日归家的愁绪（2分）
本题解析：
【小题1】此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“才”“已”在句中的意思；②看“才”“已”是否运用了修辞手法；③看“才”“已”的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点，表达了诗人—的情感。“才”“已”均修饰的是时间，故可从突出强调作用角度作答，然后结合着标题“思归”，自然得出作者的思归心情。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题考查两首诗歌运用表现手法的异同，可分别抓住第三和第四句分析，由“雁”“秋风”很容易得出二者均运用了对比的手法；由前者的“后、前”，后者的“不相待”可得出前者在时间上做对比，后者运用的为拟人的修辞手法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【困难】