阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面问题。 (11分)
菩萨蛮  魏夫人
溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。
绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。
【小题1】这首词以一个“溪”字作为契机结构画面，意脉连贯，针线绵密。请概括全词是如何紧紧围绕一个“溪”字展开的。（5分）
【小题2】陈廷焯评魏夫人词云：“情景兼到，颇有周、柳（周邦彦、柳永）笔意。”请从词中饶有情韵的景物描写中选择一处，赏析它的“情景兼到”之妙。（6分）

阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面问题。 (11分)
菩萨蛮  魏夫人
溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。
绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。
【小题1】这首词以一个“溪”字作为契机结构画面，意脉连贯，针线绵密。请概括全词是如何紧紧围绕一个“溪”字展开的。（5分）
【小题2】陈廷焯评魏夫人词云：“情景兼到，颇有周、柳（周邦彦、柳永）笔意。”请从词中饶有情韵的景物描写中选择一处，赏析它的“情景兼到”之妙。（6分）
本题答案：
【小题1】 ①首句写斜阳映照下的溪山。②第2、3、4句写溪中及两岸景色。③第5、6句写词人徜徉溪边长堤。④第7、8句写回想溪边折柳赠别的情景。
【小题2】①“楼台影动鸳鸯起”句，描绘了一幅在微风吹拂、溪水荡漾、楼台倒影晃动的背景下，鸳鸯飞起，生趣盎然的画面。（2分）“鸳鸯”本夫妻鸟，见其飞起，自然引起怀远思离，想念三年未归的离人。（2分）借象征恩爱的动物衬托此人内心的孤独寂寞，情因景生，从而达到情景交融的效果。（2分）②“出墙红杏花”句，深院高墙，关不住满园春色，一枝红杏花，带着娇艳的姿态，硬是从高高的围墙上探出头来。（2分）写出来春天的勃勃生机，意味隽永。（2分）这里以出墙的红杏花映照自己的孤独寂寞。（2分）③词人时常徜徉溪边，见三年（多年）柳絮纷飞，很容易会回忆折柳赠别的情景。（2分）这样，哀怨之情，离别之恨，便隐然流于言外。（2分）“三见柳绵飞”是实语，而着一“犹”字，便化实为虚了，这里虚实结合，传达出词人细腻的情思。（2分）
本题解析：
【小题1】回答此题，要注意到题目已经提示“这首词以一个‘溪’字作为契机结构画面”，而且题目要求回答的是“概括全词如何紧紧围绕一个‘溪’字展开”的问题。因此答题时要注意诗中含有“溪”的句子。比如首句写斜阳映照下的溪山，第2、3、4句写溪中及两岸景色，第5、6句写词人徜徉溪边长堤，第7、8句写回想溪边折柳赠别的情景，等。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】回答本题，要紧扣题干中提出的“情景兼到”一语，分析全市是如何做到“有情有景、情景交融”的。比如，“楼台影动鸳鸯起”句，描绘的景是一幅在微风吹拂、溪水荡漾、楼台倒影晃动的背景下，鸳鸯飞起，生趣盎然的画面。借象征恩爱的动物衬托此人内心的孤独寂寞，情因景生，从而达到情景交融的效果。又如“出墙红杏花”一句，写的景是一枝红杏花，带着娇艳的姿态，从高高的围墙上探出头来，写出了春天的勃勃生机，以出墙的红杏花映照自己的孤独寂寞。再如“三见柳绵飞”一句，化实为虚，传达出词人细腻的情思。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【困难】