阅读题  阅读下面 这首唐诗，然后回答问题。
喜李翰自越至      刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台。
久别长相忆，孤舟何处来。
春风催客醉，江月向人开。
羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
【小题1】请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（3分）
【小题2】简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。（3分）
【小题3】友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。（4分）

阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
喜李翰自越至      刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台。
久别长相忆，孤舟何处来。
春风催客醉，江月向人开。
羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
【小题1】请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（3分）
【小题2】简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。 （3分）
【小题3】友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。（4分）
本题答案：
【小题1】对朋友长久的思念；对朋友孤舟浮海的关切；对朋友多年不见，自越而来的惊喜。（3分。每点1分）
【小题2】使用拟人手法，将春风、江月人格化（1分），融情于景（1分），表现出朋友到来的欣喜、欢悦（1分）。
【小题3】四海泛舟，浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。（4分。每点1分）
本题解析：
【小题1】解答此题，要根据诗句内容，结合诗题分析。诗题“喜李翰自越至”，其中一个“喜”字，点明作者心情：老朋友从越来到，诗人心中高兴。而这老朋友是“久别”并且“长相忆”之人，诗人十分思念他啊。“孤舟何处来”则表现了诗人对老朋友的关心。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题要求赏析“表达效果”，答题时应该先指出表达方法，再分析其表达效果。写春风用“催”，写江月用“向”，用的是拟人手法。诗人将春风、江月人格化，融情于景，表现出朋友到来的欣喜和欢悦。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】回答此题，要根据诗中有关诗句。首联“南浮沧海上，万里到吴台”暗示出李翰是个四海泛舟、浪迹天涯之人；并且重视友情，万里来访。而尾联“羡尔无羁束，沙鸥独不猜”则侧面表现出李翰自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融的特点。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【一般】