阅读题  阅读下面的诗歌，完成后面题目。 （6分）
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
【小题1】该诗题为“听筝”，写诗人听筝时的音乐感受，表达技巧别具一格，请以颔联为例简要分析。（3分）
【小题2】颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。 www.91exAm.org（3分）

阅读题  阅读下面的诗歌，完成后面题目。 （6分）
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
【小题1】该诗题为“听筝”，写诗人听筝时的音乐感受，表达技巧别具一格，请以颔联为例简要分析。（3分）
【小题2】颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（3分）
本题答案：
【小题1】颔联主要运用通感（比喻）修辞，以视觉写听觉，化无形为有形，使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象，那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前，更加形象可感地写出了分别后的伤感和思念。（答“借景抒情”“联想想象”“拟人”等，酌情给分）。
【小题2】“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依 从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。（能将两个字结合诗歌准确分析即可得分）
本题解析：
【小题1】此题考查赏析表达技巧的能力。可结合着具体诗句及关键词从表达效果的角度来分析，“似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。”筝声象柳条拂着春风，絮絮话别；又像杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血，使用了通感的手法，化听觉形象为视觉形象，诗人巧妙地把弦上发出的乐声同大自然的景物融为一体，顿时使悲怨的乐声，转化为鲜明生动的形象。那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于读者的眼前；春风、杨柳、花、鸟，情怀逼露，更加渲染出一片伤春惜别之情。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】这是一道炼字题，可结合着颈联中“独”与“空”在表现手法及表达效果、表达的情感等角度分析，然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点，表达了诗人—的情感。 “独”、“空”两字，尤使画面显得分外凄清，增加了盼子思夫、离愁别恨的分量。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【一般】