阅读题  阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：班马：离群的马。
【小题1】首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得 极妙，试分析。（2分）
【小题2】“孤蓬”“浮云”“落日”使用了什么修辞手法？寄托了诗人怎样的情感？（4分）
【小题3】后人评价此诗“有声有色，充满了自然美与人情美”结合诗句简要分析。（4分）

阅读题  阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：班马：离群的马。
【小题1】首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。（2分）
【小题2】“孤蓬”“浮云”“落日”使用了什么修辞手法？寄托了诗人怎样的情感？（4分）
【小题3】后人评价此诗“有声有色，充满了自然美与人情美”结合诗句简要分析。（4分）
本题答案：
【小题1】（1）“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，动静结合，描摹出一幅寥廓秀丽的送别图景。（2分）
【小题2】比喻。（1分）孤蓬、浮云比喻漂泊天涯的友人，（1分）落日比喻对友人的眷恋之情，（1分）表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀与担忧与依依不舍的情谊。（1分）
【小题3】有色：青翠的山峦，波光粼粼的白水，落日的温暖余晖，色彩明丽；（1分）有声：马鸣萧萧，渲染离别感伤的氛围。（1分）秀美辽阔的山水风光是自然美，（1分）友人之间的担忧不舍眷恋是人情美。（1分）
本题解析：
【小题1】首联“青山横北郭，白水绕东城”，点出告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。这两句，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，确是别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。诗笔挥洒自如，描摹出一幅 91Exam.org寥廓秀丽的图景。本题可据此回答。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】颔联“此地一为别，孤蓬万里征”。此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。颈联“浮云游子意，落日故人情”，却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。本题可据此回答。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【困难】