阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（共8分）
旅  思
戴望舒
故乡芦花开的时候，
旅人的鞋跟染着征泥，
黏住了鞋跟，黏住了心的征泥，
几时经可爱的手拂拭？
栈石星饭的岁月，
骤山骤水的行程，
只有寂静中的促织声，
给旅人尝一点家乡的风味。
【小题1 】这首诗的主题是          ，诗歌的题目鲜明地表达了这样的主题。诗人借助         这一具有特征性的意象，引起对故乡动人季节的回忆；又借         这一古老的诗歌意象，不仅使诗歌平添不少的韵味，更使这首诗的主题表达得更为急切，更为真实。（3分）
【小题2】“旅人的鞋跟染着征泥，黏住了鞋跟，黏住了心的征泥，几时经可爱的手拂拭？” “栈石星饭的岁月，骤山骤水的行程”，这些描写在诗中有何作用？（5分）

阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（共8分）
旅  思
戴望舒
故乡芦花开的时候，
旅人的鞋跟染着征泥，
黏住了鞋跟，黏住了心的征泥，
几时经可爱的手拂拭？
栈石星饭的岁月，
骤山骤水的行程，
只有寂静中的促织声，
给旅人尝一点家乡的风味。
【小题1】这首诗的主题是          ，诗歌的题目鲜明地表达了这样的主题。诗人借助         这一具有特征性的意象，引起对故乡动人季节的回忆；又借         这一古老的诗歌意象，不仅使诗歌平添不少的韵味，更使这首诗的主题表达得更为急切，更为真实。（3分）
【小题2】“旅人的鞋跟染着征泥，黏住了鞋跟，黏住了心的征泥，几时经可爱的手拂拭？” “栈石星饭的岁月，骤山骤水的行程”，这些描写在诗中有何作用？（5分）
本题答案：
【小题1】抒写旅人对故乡的思念之情；芦花；促织。
【小题2】这些描写既写出了旅人急骤而又匆促的行程，又写出了途中风餐露宿的情形。（2分）漫长而艰辛的旅程，更能促使旅人回忆起家的舒适和故乡的温暖，对比之下，进一步加重了旅人的望乡、思乡之情，从而深化了诗歌主题。（3分）
本题解析：
【小题1】解答此题，可在整体感知诗歌内容大意的基础上，抓住诗歌标题及关键词来分析，由标题“旅思”可以联想到旅人在途中的思念；由“故乡芦花开”“促织”这些意象可很容易体会出诗人的思乡之情；“家乡的风味”也直接表现出了诗人对家乡的思念。由此可得出答案。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解答此题，可结合着描写在诗歌中所起的衬托、表现人物情感、塑造人物形象、深化主题等角度分析，由关键词“黏”“征泥”“鞋跟”等，可体会出旅人匆匆的行程；“栈石星饭的岁月 ”表现出了旅人风餐露宿的情形；这些内容与家乡的温暖形成鲜明对比，旅人的思乡之情油然而生。这种描写对于主题的深化起着一定的作用。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【困难】