阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。（6 分）
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
【注】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
【小 题1】从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。（3分）
【小题2】诗歌的颔联主要采用了什么表现手法，请简要赏析。（3分）

阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。（6 分）
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
【注】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
【小题1】从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。（3分）
【小题2】诗歌的颔联主要采用了什么表现手法，请简要赏析。（3分）
本题答案：
【小题1】（3分） 示例一：“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；（2分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫 。（1分） 示例二：“三年”点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和疲惫。（2分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫。（1分）
【小题2】（3分）示例：主要运用以乐景写哀情的手法。（答“反衬”的手法亦可）（1分）颔联写江上春色。花、柳的“无赖”，蜂、蝶的“有情”写出了春天生命活力。（1分）以明媚春光反衬自己的凄苦身世与郁闷心境。（1分）
本题解析：
【小题1】解答此题，可从“万里”、“三年”中任选一个，结合着这首诗歌的大意内容，从词语在诗句中的含义、表现手法及表达效果、在诗歌中的作用等角度，联系具体语境分析作答。“万里”侧重的是空间渺远，“三年”侧重的是时间的漫长，在诗歌中的作用可从为诗人抒发情感做铺垫角度作答。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解答此题，可先抓住颔联中的花、柳的“无赖”，蜂、蝶的“有情”，答出其营造的意境氛围，然后再结合着整首诗歌的写作意图或表达的情感角度来分析，由尾联“游人意”可体会出诗人内心的苦闷与凄苦心境，而颔联所描绘的充满生机的春色美景，自然是为了反衬哀情。所以颔联运用了以乐景衬哀情的手法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【困难】