阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。(5分)
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【小题1】这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请分析其寓意？(2分)
【小题2】第四句“不知天地有清霜”如果改为 “不知秋后有清霜”于诗歌也可通。你觉得哪一种更好些？请简述理由。(3分)

阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。(5分)
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【小题1】这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请分析其寓意？(2分)
【小题2】第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。你觉得哪一种更好些？请简述理由。(3分)
本题答案：
【小题1】讽刺、揭露得势便张狂的小人，警告他们必定无好下场。
【小题2】用“天地”好。“天地”着眼于空间，有立体感，突出了正气浩然之态。
本题解析：
【小题1】解答此题，可结合着具体诗句分析，第一、二句描写凌乱柳枝，虽“未变初黄”， 方吐新芽，却凭借春风吹拂而乱舞狂飘。诗中巧用比拟之修辞手法，抨击、嘲讽、蔑视其“乱条”，即所谓趋炎附势，得志一时之小人。第三、四句描写飞花（柳絮）既飘忽摇摆，亦妄图遮天蔽日。岂不知秋天的清霜能令柳枝枯萎，咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小人。即为本诗的寓意。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解答此题，从作者的写作意图及上下句对仗 工整的角度分析，从写作意图角度，作者借清霜的威力来讽刺那些势利小人，而“天地”从空间的角度，给人以正气浩然之感，所以表达效果好些。从句式上来看，“天地”与“飞花”相对，比较工整。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【困难】