阅读题  阅读白居易《舟中读元九①诗》，完成后面题目。（8分）
舟中读元九诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
［注］ ①元九，唐诗人元稹。元稹曾与白居易一同倡导“ 新乐府”运动。白居易写这首诗的时候，元被贬通州（今四川达县一带），白被贬江州（今江来源:91考试网 91EXAm.org西九江）。
【小题1】诗的前三句，诗人以“灯前”“灯残”“灭灯”三个极富个性的景象前后映照，表达了怎样的思想感情？（3分）
【小题2】诗的末句描绘的景象，运用了什么手法？描绘了怎样的图景？（5分）

阅读题  阅读白居易《舟中读元九①诗》，完成后面题目。（8分）
舟中读元九诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
［注］ ①元九，唐诗人元稹。元稹曾与白居易一同倡导“ 新乐府”运动。白居易写这首诗的时候，元被贬通州（今四川达县一带），白被贬江州（今江西九江）。
【小题1】诗的前三句，诗人以“灯前”“灯残”“灭灯”三个极富个性的景象前后映照，表达了怎样的思想感情？（3分）
【小题2】诗的末句描绘的景象，运用了什么手法？描绘了怎样的图景？（5分）
本题答案：
【小题1】“灯前”“灯残”“灭灯”，写出了一个过程：由“ 读诗”，到“ 诗尽”，直到“ 暗坐”，表达的情谊是真挚的，而环境是阴森的，诗人的心情是灰暗的———一面是对挚友的深切怀念，一面是内心的阴郁与苍凉。
【小题2】诗的末句运用了双关、比喻的手法。作者描绘了一幅富有象征意义的图画，悲中见愤，熔公义私愤于一炉，感情复杂，容量极大，充满了悲愤不平的感情。一方面，“ 逆风吹浪打船声”，是诗人在舟中雨夜读诗时的真实情境，一方面又是以惊风骇浪喻指险恶莫测的政治风浪，隐喻着因与挚友同时横遭不测的心灵呼号，也蕴含着与志同道合的挚友在逆境中相互抚慰的心情。
本题解析：
【小题1】这首绝句，四句中三用“灯”字。但是，此诗读起来，丝毫不感重复，只觉得较之常作更为自然流泻。原来，诗人以这个灯字作为一根穿起一串明珠的彩线，在节律上形成一句紧连一句的效果，使感情层层加深：掌灯夜读，足见思念之切；读至灯残，说明思念之久；灭灯暗坐，表明思念之深之苦。音节蝉连，委婉曲折，如金蛇盘旋而下，加强了表达的力量。这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。这样写创造了一种黑夜中凄清的环境，思念中凄苦的心情，贬谪中凄凉的人生的意境。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】回答此题，注意联系诗作主旨及写作背景，白居易写这首诗的时候，元被贬通州（今四川达县一带），白被贬江州（今江西九江）。结合诗句“逆风吹浪打船声”一句加以分析，这是一首读元稹诗而怀念其人之作，作于贬谪江州途中。从全诗字面看，皆为写“读元九诗”情形，究其主旨，自然是读其诗忆其人。然而，联系二人当时同遭贬 逐的身世，言外显然更有深慨。读完诗，天已快亮，犹自灭灯暗坐，必然想到造成二人同贬的原因，奸佞当道，朝政日非，情感自难平复，此时孤舟飘荡，逆风吹浪，既是凄惶之实境，又是内心之外化，更有象征政治风浪意味。在这样一幅立体图画中，诗人融公义私情于一炉，情感容量至大。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题所属考点：【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度：【困难】