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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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阅读下面这首诗,完成后面题目。甲辰八月辞故里张煌言①【古代诗歌鉴赏】
2017-03-15 03:46:42 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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阅读题  阅读下面这首诗,完成后面题目。
甲辰八月辞故里
张煌言①
国破家亡欲何之?西子湖头有我师。
日月双悬于氏②墓,乾坤半壁岳家祠。
惭将赤手分三席,敢为丹心借一枝③。
他日素车东浙路,怒涛岂必属鸱夷④!
【注】①张煌言:是与郑成功齐名的南明抗清人物。抗清兵败被俘,慷慨就义。此诗作于被俘后。②于氏:于谦。③一枝:喻栖身之所。④鸱夷:皮制口袋。史书上说伍子胥死后,吴王取其尸,“盛以鸱夷革,浮之江中。”《灵异录》说子胥魂怒,驰水为钱塘江潮,“常乘素车白马,在潮头之中。”
【小题1】请简析首联的作用。(5分)
【小题2】这首诗写了诗人自觉走向死亡时的哪些心态?请结合诗句作分析。(6分)



阅读题  阅读下面这首诗,完成后面题目。
甲辰八月辞故里
张煌言①
国破家亡欲何之?西子湖头有我师。
日月双悬于氏②墓,乾坤半壁岳家祠。
惭将赤手分三席,敢为丹心借一枝③。
他日素车东浙路,怒涛岂必属鸱夷④!
【注】①张煌言:是与郑成功齐名的南明抗清人物。抗清兵败被俘,慷慨就义。此诗作于被俘后。②于氏:于谦。③一枝:喻栖身之所。④鸱夷:皮制来源:91exam .org口袋。史书上说伍子胥死后,吴王取其尸,“盛以鸱夷革,浮之江中。”《灵异录》说子胥魂怒,驰水为钱塘江潮,“常乘素车白马,在潮头之中。”
【小题1】请简析首联的作用。(5分)
【小题2】这首诗写了诗人自觉走向死亡时的哪些心态?请结合诗句作分析。(6分)
本题答案:
【小题1】①首联点题,诗人于国破家亡之际,决意以死明志。②为下文写对两位英雄的景仰及向英雄学习的意志作铺垫。③为全诗奠定了慷慨悲壮的感情基调。(任答两点即可)
【小题2】①首联,表明自己为国为民而英勇不屈、蹈死不顾的决心。②颔联、颈联,既表达对民族英雄于谦和岳飞二人的景仰之情,又为自己能为国家民族利益献身而感到自豪。③尾联,表达自己虽死,但抗清的精魂永远不会泯灭。(每点2分)
本题解析:
【小题1】本题考查诗歌首联的作用。一看与标题的关系,点题;二看与下文的关系,为下文做铺垫,有情感词的话,奠定全诗的情感基调;三看表达方式,如是写景,点明时间、地点、时节等等,渲染气氛,营造氛围。“国破家亡欲何之?西子湖头有我师”这两句的意思是国破家亡到何处去,西子湖畔有我的榜样。此处的榜样是指岳飞和于谦。首联点题——“甲辰八月辞故里”,述及辞故里、向杭州之行,且表明欲效民族英雄于谦、岳飞,魂归西湖,此句说“有我师”,而后面几联就讲到这两位,所以也是为下文做了铺垫。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】本题考查情感,而情感的表达方式主要有两种,其一是直接表达,出现情感词,其二是借助意象来表达,找出诗人笔下的意象即可体会情感。答题的模式如下:借助……,表达了因……而……的感情。此处一定要答出产生这种情感的原因。本题要求从全诗的角度来分析,每一联都要关注。首联借助一句“西子湖头有我师”表明欲效民族英雄于谦、岳飞,魂归西湖。颔联说于谦的功绩可以和日月同辉;岳飞曾经保住了南宋半壁江山,朝廷终于在杭州西湖建立了他的祠庙。颈联说自己抗清复明大业未成,手无寸功,却要和岳飞、于谦同葬于西湖;诗人凭借一颗赤诚的心,在西子湖畔找到一块安息之地。二三两联既表达对于、岳二人的景仰之情,又为自己能够为国家民族利益而献身感到自豪。尾联说自己抗清之志不灭,死后必效仿忠臣伍子胥,化为浙东的钱塘江的怒涛,为全诗情感发展的高潮,慷慨悲壮之气震撼人心。
考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。


本题所属考点:【古代诗歌鉴赏】
本题难易程度:【一般】



The wish is father to the thought. 思考源于愿望. /心有所欲,脑有所思.
Tags:高考语文 题库
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