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语言运用题 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料完成后面题目。
时间分配
| 16个无意义音节回忆百分数
| 5段传纪文回忆百分数
|
立刻
| 4小时后
| 立刻
| 4小时后
|
全部时间诵读
| 35
| 15
| 35
| 16
|
1/5用于尝试回忆
| 50
| 26
| 37
| 19
|
2/5用于尝试回忆
| 54
| 28
| 41
| 25
|
3/5用于尝试回忆
| 57
| 37
| 42
| 26
|
4/5用于尝试回忆
| 74
| 48
| 42
| 26
|
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即
(20个字以内) 用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
语言运用题 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料完成后面题目。
时间分配
| 16个无意义音节回忆百分数
| 5段传纪文回忆百分数
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立刻
| 4小时后
| 立刻
| 4小时后
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全部时间诵读
| 35
| 15
| 35
| 16
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1/5用于尝试回忆
| 50
| 26
| 37
| 19
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2/5用于尝试回忆
| 54
| 28
| 41
| 25
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3/5用于尝试回忆
| 57
| 37
| 42
| 26
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4/5用于尝试回忆
| 74
| 48
| 42
| 26
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从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即
(20个字以内) 用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
本题答案：用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
本题解析：要注意其中的隐含信息“普遍意义”暗示应当写结论（要求简明、鲜明）。
本题所属考点：【语言文字运用】
本题难易程度：【一般】
Where there is a will, there is a way. 只要意志坚,道路不难寻. 
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