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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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  ①以前曾经有一种比较流行的见解,认为中国文化的基本精神是“中庸”。对于这个问题,应略以辨析。
  ②“中庸”观念是孔子提出的,他说“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。”(《论语·雍也》)对于中庸的含义无所解释。但是说“中庸之为德”,而不是说“中庸之为道”,足证中庸是指一种修养境界,而不仅是指一种抽象原则。孔子又说:“不得中行而与之,必也狂狷乎!狂者进取,狷者有所不为也。”(《子路》)中行是较高的品德,应与中庸同义。孟子说:“孔子不得中道而与之,必也狂狷乎!狂者进取,狷者有所不为也。”(《孟子·尽心下》)不说中行而说中道,中行、中道,当是同一意义。总之,中庸、中行、中道,应具有同一含义,指高于狂狷的修养境界。
  ③《中庸》篇有云:“舜其大知也与!舜好问而好察迩言,隐恶扬善,执其两端,用其中于民,其斯以为舜乎!”所谓执两用中应即对于中庸的解释。《说文》:“庸,用也。”中庸即用中,指随时运用中的原则,处事恰如其分。孔子尝说:“过犹不及。”(《论语·先进》)后儒解释中庸为“无过无不及”,是正确的。
  ④“中庸”观念包含一种认识,即许多事情都有一定限度,超过了这个限度,就和没有达到这个限度一样。这就是“过犹不及”。有些事情,确实如此。如饮食衣着以及睡眠之类,确实是“过犹不及”。但是,许多事情的限度是随时代的演进而改变的。例如所谓?“君臣之义”,过去认为是必须遵守、不可逾越的。但是近代西方资产阶级打倒了君权,使人类历史大大前进了一步。又如中国封建时代排斥所谓奇技淫巧,阻碍了自然科学的进展;近代西方实证科学长足进步,技术远远超过了前代,促进了文化的高度发展。在历史上,在一定的范围内,超越传统的限度,往往可以实现巨大的飞跃。如果固守“过犹不及”的中道,就不可能大步前进了。因此,“中庸”观念,虽然在过去曾经广泛流传,但是实际上不能起推动文化发展的作用。所以,我认为,不能把“中庸”看做中国文化的基本精神。
  ⑤近代西方国家都宣扬自己的民族精神。如法国人民鼓吹法兰西精神,德国人民提倡日耳曼精神等等。中华民族必有作为民族文化的指导原则的中华精神。古往今来,这个精神得到发扬,文化就进步;这个精神得不到发扬,文化就落后。正确认识这个民族精神之所在,是非常必要的。
1.本文认为中庸是指一种修养境界,以下不属于其依据的一项是(?)
A.孔子提出“中庸之为德”,而没有说“中庸之为道”,足证中庸是指一种修养境界。
B.孔子在《论语·雍也》中对于中庸的含义无所解释,可以推测中庸是指一种修养境界。
C.孔子在《子路》中说:“不得中行而与之,必也狂狷乎!”,中行应与中庸同义,是较高的品德。
D.孟子说:“孔子不得中道而与之,必也狂狷乎!”中道与中行和中庸含义相同,指高于狂狷的修养境界。
2.下面对“中庸”的解说,不正确的一项是(?)
A.《中庸》说:“执其两端,用其中于民。”所谓执两用中就是对于中庸的解释。
B.《说文》:“庸,用也。”中庸即用中,指随时运用中的原则,处事恰如其分。
C.中庸就是孔子在《论语·先进》中所说的“过犹不及”。
D.后儒提出“无过无不及”,这是对中庸的正确解释。
3.下列表述符合原文意思的一项是(? )
A.中庸就是在两个极端之间寻求适中的方法,既不要“过”也不要“不及”,这个观念是孔子提出的。
B.所有事情都有限度,超过了这个限度,就和没有达到一样,这就是“过犹不及”。
C.在历史上,只有超越传统的限度,才可以实现巨大的飞跃。固守中道,就不可能前进。
D.作者认为,“中庸”观念虽然在过去曾经广泛流传,但是实际上不能起推动文化发展的作用。


参考答案:1、B
2、C
3、D


本题解析:


本题难度:一般



高中语文知识点复习《文学类文本阅读》高频考点特训(2017年必看版)(四)
2017-07-17 20:39:35 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  阅读下面语段,按要求回答问题:
这些像尘土一样卑微的人们,他们的身影出现在我的视线里,他们的精神沉淀在我的心灵里,他们常常让我感觉到这个平凡的世界是那么可爱,这个散淡的世界其实是那么默契,而看起来如草芥一样的生命种子,其实是那么坚韧和美丽。
最符合这段文字中心思想的是(?)。
A.生命不平凡但美丽
B.生命因平凡而美丽
C.生命既平凡又美丽
D.生命的平凡和美丽


参考答案:
D


本题解析:
A显然错误,因为题干描写的是平凡;B错,因为题干没有论述平凡和美丽的因果关系;CD容易混淆,“生命既平凡又美丽”是指凡是生命都具有平凡和美丽的特征,而题干只是在描写那些“像尘土一样的人”时,才提到平凡和美丽的并存,故C错;“生命的平凡和美丽”生命包含平凡和美丽两个侧面,但并不意味这只包含这两面,D是合理概括。


本题难度:一般



2、阅读题  阅读下面作品,完成后面题。
洗澡
王安忆
行李房前的马路上没有一棵树,太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车,自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了,很有信心地骑在他的黄鱼车上,他徒劳地推了推车,车却要倒,扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步,又朝后退了半步,然后说:“ 师傅要去哪里?”他看了那人一眼停了一下,才说:“静安寺。”小伙子就说:“十五块钱。”他说:“十块钱。”小伙子又说:“十二块钱。”他要再争,这时候,知了忽然鸣了起来,马路对面原来有一株树,树影团团的。他泄了气似地,浑身没劲。小伙子越下黄鱼车,三五下解开了绳子,将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后,他们就上路了。
路上,小伙子问他:“你家住在静安寺?”他说:“是。”小伙子又问:“你家有浴缸吗?”他警觉起来,心想这人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地说:“恩。”小伙子接着问:“你是在哪里上班?”“机关”。“那你们单位里有浴缸吗?”小伙子再问,他说:“有是有,不过……”他也想含糊过去,可是小伙子看着他,等待下文,他只得说下去:“不过,那浴缸基本没人洗,太大了,需要很多热水。”
路两边的树很稀疏,太阳烤着他俩的背,他俩的汗衫都湿了,从货站到静安寺,几乎斜穿了整个上海。他很渴,可是心想:如果要喝汽水,要不要给他买呢?想到这里,就打消了念头。
小伙子又问道:“你每天在家还是在单位洗澡呢?”他先说“在家”,可一想这人也许是想在他家洗澡,就改口说“单位”,这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用,就又补了句:“看情况而定。”那人接着问:“你家的浴缸是大还是小?”他不得已的说:“很小。”“怎样小?”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满,泡在里面;或者就站在里面,用脸盆盛水往身上泼,反倒比较省水。”“ 是的。”他答应道,心里却动了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想:其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以合用,洗澡间却不能合用”的一些道理,就再没想下去。这时已到了市区,两边的梧桐树高大而茂密,知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上,很凉爽。他渴的非常厉害,他已经决定去买两瓶汽水,他一瓶,那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里,天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作,有的话是在哪里。可他懒得说话,正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路,他不知到了哪里。他想,买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了,不再多话,只是埋头蹬车,车链条吱吱的响,他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店,冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店,便认出了路,知道不远了,就想:忍一忍吧,很快到家了。为了鼓舞那人,他说:“快到了,再过一条马路,就有条弄堂,穿过去就是。”小伙子振作了一下,然后说:“这样的天气,你一般洗冷水澡还是热水澡?”他支支吾吾的,小伙子又说:“冷水澡洗的时候舒服,热水澡洗过以后舒服。不过,我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳,心想这人真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边,就没搭话。
到家了,小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱,又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇的打量他的房间,这是两间一套的新公房,然后说:“你洗澡好了,我喝了汽水就走。”这一会,他差一点要说“你洗个澡吧”,可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会,喝完了橘子水,又问了些关于他家和单位的问题,就起身告辞了,出门后说:“你可以洗澡了。”?(有删改)
小题1:小说通过大量的人物对话和细致的心理描写刻画了主人公“他”,请简要概括他的形象。(6分)
小题2:阅读文中划线的句子,说说这句描写的内容有何作用?(5分)
小题3:这篇小说的题目是“洗澡”,请结合全文,说说“洗澡”在思想内容和文章结构方面的作用。(4分)


参考答案:
小题1:①精明,节俭,有些小气甚至吝啬;②敏感,细腻,谨慎,多虑;③心地较为善良,通情达理。(每答对一点给2分。意思答对即可。)
小题2:(1)说明天气炎热,路途遥远(2分);(2)为下文想买汽水、谈洗澡话题作铺垫,使情节更加合理(2分);(3)渲染气氛,烘托主人公有关买汽水和洗澡的矛盾复杂的心理(2分)。
小题3:(1)思想内容方面:①以小见大,由日常小事“洗澡”引发故事,揭示人性的微妙和复杂,体现作者对社会人际关系的思考;(2分)②一语双关,既指身体上的“洗澡”,又指思想上的“洗澡”,含蓄而有余味地表达了作者对纯净人性的呼唤。(2分)(2)文章结构方面:以“洗澡”作为全文的结构线索。(2分)


本题解析:
小题1:不招呼用车、讨价还价、不卖冷饮的、自制橘子水,体现了主人公精明,节俭,有些小气甚至吝啬的特点;对小伙子的问话的想法及应答,体现了主人公敏感,细腻,谨慎,多虑的性格特征;因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、给小伙子橘子水喝,体现了主人公心地较为善良,通情达理的特点。
小题2:“稀疏”“烤”“汗衫都湿”写出了天气炎热;“斜穿了整个上海”写出了路途遥远;由此引出了下文买汽水、谈洗澡的话题,故起着铺垫作用;以炎热的环境描写渲染气氛,由此烘托主人公矛盾心理。
小题3:此题可从内容和结构两方面分析作答,在内容上,要理解“洗澡”一语双关的意义,即身体和思想上的洗澡,从而深化作者对纯净人性的呼唤的主题;在结构上,故事情节围绕“洗澡”铺开,贯穿全文,起着线索作用。


本题难度:一般



3、阅读题  阅读下面的文字,完成后面题。(22分)
缺憾的长度
缺憾,有长度吗?
缺憾的长度是多长呢?普通人家会有这样的经历,某个要紧处要用一寸长的钉子,你搜索家中积累的五金杂件,什么螺丝图钉垫片一大堆,好不容易清出一枚钉子,一试,钉子太长;又探霄似的犁一通过去,看中一枚,比一比,短了。再尔地毯式的搜查,在笔筒或书架等平常比较冷清疏于关照的地方勘壹出几十枚钉子,结果无一适宜。备用的钉子不算少,合用的就一枚。可是,这一枚就那么难找。在这种情况下如果问题不太大,只好取长就短,凑合着用。但是,一时找不到钳子,只得用钢锯代劳,然而不巧,中途又断了锯条,让你一筹莫展。坚硬的五毫米,够短了,足以让你伤透脑筋。
五毫米微不足道,但足以造成莫大的悲剧。缺憾似乎是一种意外,不,应当属于必然。小时侯看电影《桥),桥上的工程师伸手去拉沿绳子爬上来快到桥面的勇士,但就差那一点,五毫米吧,桥上拉的与桥下爬的都付出了最后的努力,可恨手臂太短了,就五毫米,幽明两分的距离有时就这么短,成了无法克服的障碍。也是一部描写战争的电影,一个电话兵要连接被炮火炸断的电线,在万分危急关头,他要利用自己的身体当导线,努力伸展手臂,但就差五毫米。五毫米几可误了一场战争的决胜。或许人世间越大的缺憾长度越短,但也许删除了缺憾,也就没有了震撼。
在艺术方面,缺憾更是常客,长度便是一毫,看得见,摸不着。即所谓添一毫嫌多,减一毫嫌少。一毫,成了美丑的分界,表面上薄如蝉翼,实质上厚似泥墙,所谓失之毫厘谬以千里。这个看似透明的长度,可以促使古今中外的艺术家为之呕心沥血为之奋斗终身,也可以引诱科学家为之废寝忘食为之迷恋不返。?
缺憾使梁山泊与祝英台同窗三年而无肌肤之亲,使宝玉与黛玉生死相许而姻缘不致,使牛郎与织女隔河相对遗恨终天。如此才有“情人咫尺成天涯”的感伤。
缺憾使荆柯赌命功亏一篑,使楚霸王刎颈乌江留下千古叹息,使孔明六出祁山落魄丢魂。如此才有英雄气短泪流满襟的遗恨。
这便是缺憾。缺憾是一首声韵低回的挽歌吗?是一篇激情亢奋的祝词吗?抑或是如影随形驱之不散的幽灵?
大概,宇宙诞生之时,缺憾也随之降临。没有缺憾,就不存在比较,也无所谓完美。极致,容不得缺憾,有时就更接近于虚无缥渺,充其量是多情的幻想。能被人感知能动人心魄的大凡是寻常的有缺憾的事物;缺憾不讲情面,不可抗拒地存在。面对缺憾,哭不顶用,笑一笑或许能感受缺憾之凄美。从这个意义上说,一个人一生中体味到的缺憾越多,就越接近于领悟到完美,心性就越澄明,慧根扰越稳固。
历史上,孔于不为所用而授徒三千,孙膑中奸计而著兵书,司马迁受酷刑而作青史,李白命途多舛而溢诗情万丈,苏轼仕途不进而开一代宗风,叹惋唏嘘披盖百代,不能说与缺憾毫无关系。这么说来,缺憾并不可怕,她本来就是断臂维纳斯,是未竟的艺术品,是完美的前兆。要相信天无绝人之境,叶吐而燕于归来,花尽而硕果满枝,阴尽而预示阳生之必然性。
小题1:文章开头从“找钉子”写起,请分析这样开头的好处。(6分)
答:?
小题2:文章说:“缺憾似乎是一种意外,不,应当属于必然。”这句话应当怎样理解?(4分)
答:?
小题3:“或许人世间越大的缺憾长度越短,但也许删除了缺憾,也就没有了震撼。”作者为什么这样说?(6分)
答:?
小题4:综观全文,说说“缺憾”有什么价值和意义。(6分)
答:?


参考答案:
小题1:用“找钉子”这样一个常见的生活实例,来诠释“缺憾的长度”这样一个比较抽象的命题,就十分具体形象,通俗易懂;? (3分)同时,这样写又起了引子的作用,用“五毫米”引起下文所举的电影的例子,引出议论的中心,使文章接榫自然,结构严谨。(3分)
小题2:尽管生活中的一些缺憾是人们没有想到的,但是因为生活不可能是完美的,人生也不可能是完美的,总是存在着或多或少或大或小的缺憾,这是不以人的意志为转移的,因而缺憾属于必然。(4分)
小题3:缺憾的“长度”是指不够完美而使人感到遗憾的地方的大小多少。缺憾的地方越小越少,就越接近成功、接近完美,而这时要克服缺憾的难度就更大,从这个意义上说,“越大的缺憾长度越短”。(3分)不论是排除万难克服这些缺憾取得成功,还是因为无法排除这些小小的缺憾而失败,引起的震撼也就越大。如果没有任何缺憾,一帆风顺,完美的成功唾手可得,那就平淡无奇,也就不会有什么震撼了。(3分)
小题4:缺憾的价值和意义在于:(1)缺憾能使艺术作品更震撼人心;(2)缺憾使人能领悟到完美的意义,使人心性澄明;(3)缺憾能激发人创造人生,使人生臻于完美。(每答对1点可得2分)


本题解析:
小题1:此题可从内容和结构上两方面来分析。内容上,“找钉子”是运用举例子的方式来具体、形象的阐释“缺憾的长度”,要把举例子的具体形象的作用答出来;在结构上,要结合着“钉子”的例子来从引起下文的角度分析作答。
小题2:分析此题时,要在理解文意的基础上,从“意外”“必然”这两个关键词的意思入手分析。意外,指的是没有意想到的缺憾,必然是指缺憾的客观性,是不以人的意志为转移的。所以这句话体现了人生的哲理,人生是不完美的,总有些缺憾。
小题3:此题要在理解文意的基础上,去分析品味缺憾的大小与长度成反比的关系,结合着作者对人生的缺憾与完美、缺憾与震撼的关系的对比论述,来体会作者所提出的缺憾的价值和意义。
小题4:正如题干要求,要从全文的内容去理解缺憾的价值和意义。从文章中找出与缺憾震撼相关的语段进行分析概括。如文章第4到第7段,作者主要从艺术的角度来阐述了缺憾所带给艺术的震撼力量;文章第8段,“这个意义上说,一个人一生中体味到的缺憾越多,就越接近于领悟到完美,心性就越澄明,慧根扰越稳固”,可以直接引用原句概括。最后一段,“这么说来,缺憾并不可怕,她本来就是断臂维纳斯,是未竟的艺术品,是完美的前兆”,举例论证了缺憾能激发人创造人生,使人生更完美。


本题难度:简单



4、单选题  下列有关《三国演义》的内容正确的两项是(?)(  )(4分)
A.当关羽死讯传来,刘备大叫一声,昏绝于地,想当年桃园结义,三人情同手足,欲兴兵报杀弟之仇,诸葛亮劝谏:“汉贼之仇,公也;兄弟之仇,私也”,但刘备不听劝谏,执意出兵伐吴。
B.街亭失守后,司马懿亲率十五万大军直取西城,此时诸葛亮身边只有二千五名军士,诸葛亮临危不惧,命令将旌旗藏匿,传令大开城门,让士兵扮作百姓洒扫城门,自己携两童子登上城楼,焚香弹琴,司马懿担心有伏兵,不敢贸然进兵,便下令退兵。
C.诸葛亮用计使曹睿罢免了司马懿的官职,然后上表请求出兵伐魏,蜀、魏两军在西凉大战,赵云为先锋,此时已是七旬老将,仍不减当年之勇,接连斩杀韩德等五员大将,孔明兵围南安,骗出安定守军,智取安定、南安,活捉了夏侯楙。
D.庞德向曹操发誓,要忠心报主,特意带上一口棺材出征,表示要与关羽决一死战。庞德大战关羽父子,放冷箭射中关羽左臂,连连取胜。于禁嫉贤妒能,不能审时度势,多次错失良机,关羽趁机水淹七军,结果,于禁和庞德被擒后誓死不降。

E.马谡不听王平之言,执意在山上扎寨,结果被司马懿打败,蜀军伐魏受阻,诸葛亮为严明军纪,不听参军蒋琬劝谏,斩杀马谡。当武士将马谡首级献于阶下时,诸葛亮又为失去情同父子的马谡而大哭不已。


参考答案:B、C


本题解析: A项“汉贼之仇,公也;兄弟之仇,私也”是赵云劝谏;D项于禁被擒后投降;E项诸葛亮大哭不已的原因是不听先帝遗言:马谡言过其实,不可大用。
点评:本题选取了《三国演义》中多个著名的情节,然后在某一细节设置一点小障碍,难度还是有所降低,但考生平时的阅读同样要细致,不然也难以发现其错误之处。


本题难度:一般



5、阅读题  

中庸”辨析
张岱年
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