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高中语文知识点复习《文言文阅读》考点预测（2017年押题版）(六)
①休哥率本部兵从匡嗣等战于满城?②彼众整而锐，必不肯屈，乃诱我耳 ③又设伏林莽，绝其粮道?④伺彼蓐食，击其离伍单出者 ⑤先以兵扼其要地?⑥每战胜，让功诸将，故士卒乐为之用 A．①③⑤ B．②③④ C．①④⑥ D．②⑤⑥ |
参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:C
小题4:⑴ 宋军缺水没有井，就过滤烂泥中的水喝来解渴，一共四天才到达涿州。
⑵ 休哥减少赋役，照顾孤寡，告诫戍边士兵不要侵犯宋朝的边境，即使是跑到北边来的马和牛，也要全部归还给宋人。
本题解析：
小题1:益：添加，增加。
点评：要准确理解文言实词的词义，一是识记和累积，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。推断方法如下：1.根据学过的课内实词来推断词义。2.使用组词法来推断词义。3.利用相似的语言结构推断词义。4.借助成语来推断词义。5.根据字形推断词义。6.语境分析推断。
小题2:①句只是客观地叙述耶律休哥率军跟随匡嗣作战。 ⑥句说的是耶律休哥让功劳与于其他将领和士卒对他的爱戴。
点评：题干对人物的某种品质或才智的说法，有时是明晰的，无需多费周折；但有时却是隐 含的，这就需要考生悉心揣摩。命题人有时便利用考生对题干某些说法内涵把握不清的认知 缺陷，把一些似是而非的例句混杂其中。
小题3:耶律休哥被封为宋国王是在战败宋将曹彬、米信之后，在南征之前。
点评：对于该题型，一般情况下都是选“不正确”的一项，因此该题中的选项对理解文章有很好的指导性作用，同学们遇到难以理解的部分，可以参照本题的选项进行分析。不过也有该题这样的选择“正确”的，所以同学们首先要先看清楚题干。
小题4:注意得分点：（1） “军”宋军；“乏”没有；“漉”过滤；“凡”一共。各1分，语句通顺1分
（2） “省”减少；“虽”即使；“逸”跑。各1分，“牛马逸于北者”定语后置1分，语句通顺1分
点评：文言句子的翻译一定要把握句子中的关键词。这样关键词一定要翻译好，因为它关乎整个句子的翻译和翻译的得分。而要把握住这一点，高一的时候，就要做好这方面的功课。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成问题。
海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟①，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过，供县甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛戚去。
时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁!”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。
（明穆宗隆庆）三年夏，以右佥都御史巡视抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。中人监织造者，为减舆从。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。下令飚发凌厉②，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费，士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。
帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。提学御史房寰恐见纠擿③，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰上再疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。赠太子大保，谥忠介。（取材自《明史·海瑞传》）
注：①脱粟：糙米饭。②飚发凌厉：气势猛然。③纠擿（zhí）：举发纠正。
1．下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．素疾大户兼并 疾：憎恶、痛恨
B．署南平教谕 署：委任
C．墨者多自免去 墨：古代刑法之一，在脸上刺字后涂上墨
D．执政阴沮之 阴：暗中，秘密
2．下列句子全部直接表现海瑞正直刚毅、敢作敢为的一组是（ ）
①布袍脱粟，令老仆艺蔬自给
②廷臣无敢言时政者，瑞独上疏
③日再三，为感动太息
④中人监织造者，为减舆从
⑤力摧豪强，抚穷弱
⑥诸司素偷惰，瑞以身矫之
A．②⑤⑥
B．③⑤⑥
C．①③④
D．①②④
3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．海瑞再次上任后，仍然刚正果敢，提学御史房寰害怕被检举揭发，恶人先告状，上疏诽谤海瑞。海瑞也多次上疏请求退休，但皇帝没有同意。
B．海瑞迁淳安知县时，为政清廉，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足。听说他为老母亲祝寿，才买了二斤肉。
C．明世宗在位久了，不理政务而修斋醮，无人敢言，海瑞独自上疏。皇帝读了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他逮起来。
D．海瑞推行政令气势过于猛烈，有些奸民乘机告状，世家大姓有被诬受冤的。朝中多名官员上书陈述他的罪状，皇上迫于压力让他解职而去。
4．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。
________________________________________
（2）已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。
________________________________________
参考答案：1．C
2．A
3．D
4．（1）听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷出心裁听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的。
? （2）不久，给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，迫害士大夫（把土大夫当作鱼肉），沽名钓誉破坏政事，于是改调海瑞去任南京粮储之职。
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 文学名著。文化经典阅读（16分）
小题1:下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是：（?）（5分）
A．宝玉看到蔷薇架下龄官在地上划“蔷”字，产生同情恻隐之心；片云聚拢下起雨来，自己已经被淋却一心挂念划字的女孩。宝玉淋雨回家，众人不知是宝玉，嬉闹着不给开门。宝玉生气，冒失地踢了前来开门的袭人一脚。(《红楼梦》)
B．葛朗台的弟弟给葛朗台一封诀别信，大致意思如下：你看到这封信的时候，我已经不在人世：我欠了近四百万的愤，无力偿还；只是查理这可怜的孩子，他已经无家可归，你应当帮助我。这封诀别信使葛朗台一夜没睡好，对弟弟的去世很是悲哀。
C．曹操谋刺董卓未成，逃出京城，被中牟县令陈宫捉住。陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃。逃到成皋，多疑的曹操错杀吕伯奢家人，又杀死好心的吕伯奢以绝后祸。陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀之不义，便弃曹操而他往。
D．“他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想，他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。”
高觉新以优异成绩得到中学毕业文凭，归来后的那天晚上，父亲告诉他已经给他在西蜀实业公司找了个职位，让他去公司事务所办事。(《家》)
E．“她立刻迈开大步，披头散发，在窗栅栏前踱来踱去，眼睛冒着火花，用肩膀撞着墙，活像一只关在笼子里的母狼。它已经饿了很久，现在感到喂食的时间临近了。”
爱斯梅拉达被法庭判处死刑。执行死刑的那天，隐修女居第尔思念女儿的痛苦比往常发作得更厉害。当她听说要处死一个埃及姑娘时，她幸灾乐祸地大笑起来。(《巴黎圣母院》)
小题2:简答题。（任选一题作答）（5分）
（1）简述马斯洛娃不小心毒死商人的过程。（《复活》）
（2）歇后语“甘露寺招亲——弄假成真”说的是发生在三国时的故事，请简述这个故事。（《三国演义》）
小题3:阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）
孟子曰：“人之有道也；饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒①，教以人伦------父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。放勋曰②：‘劳之来之，匡之直之，辅之翼之，使自得之，又从而振德之。’圣人之忧民如此，而暇耕乎？” （《滕文公上》）
【注】①契：传说中商的始祖，曾任舜的司徒，掌管教化。②放勋：尧的称号。
（1）孟子认为，人与禽兽的区别在哪里？（2分）
（2）阅读下面文段，结合上面的内容，联系实际谈谈你对其中体现的儒家思想的理解。（4分）
子适卫，冉有仆③。子曰：“庶④矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”（《论语》）
【注】③仆：驾车。④庶：众多，这里指人口众多。
参考答案：
小题1:BD
小题1:（1）一个西伯利亚商人到妓院寻欢作乐。茶房见商人有钱就起了谋财害命的念头。他们把一包药粉交给马斯洛娃，要她放到商人的茶杯里，骗她说是安眠药。当时，马斯洛娃正被商人纠缠得厉害，想摆脱他，便照做了。结果商人被药死了。（5分）
（2）周瑜设计在甘露寺招亲，试图软禁刘备。吴国太起初对孙权行美人计不满，但见了刘备后大喜，以为“真吾婿也！”。但孙权一意孤行，刘备哀求乔国老，乔国老为刘备禀告吴国太，令作护持，因此刘备和孙夫人得以在甘露寺完婚。（5分）
小题1:（1）是否接受教育，懂得伦理道德。（2分）
（2）体现了儒家“富民”（或“养民”）之后要“教民”的政治思想。儒家主张在富裕的基础上对老百姓进行教化，只有对老百姓进行人伦教化，才能使人与禽兽有所区别。在现实生活中，我们不能仅仅满足于经济繁荣，更应该提升公民道德素养，使物质文明与精神文明互相促进，共同发展。（4分）
本题解析：
小题1:B“一夜没睡好”的原因不对，弟弟的死没给他多大的震动，他只是气愤地想：“亏我兄弟想得出来，把儿子送给我，我可没钱给他。”D归来后的那天晚上，父亲告诉他的是已经给他定了一门亲事，要他早日结亲，料理家事。（5分）
小题1:此题考查文学名著的解读，无论是“简述马斯洛娃不小心毒死商人的过程”还是“简述甘露寺招亲——弄假成真的故事”都属于情节的概括。
小题1:此处的儒家思想是“富民”（或“养民”）之后要“教民”的政治思想，再结合我们的社会现实论述。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。
儒者可与守成论
苏 轼
圣人之于天下也，无意于取也。譬之江海，百谷赴焉；譬之麟凤，鸟兽萃焉。虽欲辞之，岂可得哉？禹治洪水，排万世之患，使沟壑之地，疏为桑麻，鱼鳖之民，化为衣冠。契①为司徒，而五教行，弃②为后稷，而蒸民粒，世济其德。至于汤武拯涂炭之民，而置之于仁寿之域，故天下相率而朝之。此三圣人者，盖推之而不可去，逃之而不能免者也。于是益修其政，明其教，因其民不易其俗。以是得之，以是守之，传数十世，而民不叛。岂有二道哉？
周室既衰，诸侯并起力征争夺者，天下皆是也。德既无以相过，则智胜而已矣；智既无以相倾，则力夺而已矣。至秦之乱，则天下荡然，无复知有仁义矣。汉高帝以三尺剑，起布衣，五年而并天下。虽稍辅以仁义，然所用之人，常先于智勇，所行之策，常主于权谋。是以战必胜，攻必取。天下既平，思所以享其成功，而安于无事，以为子孙无穷之计，而武夫谋臣，举非其人，莫与为者。故陆贾讥之曰：“陛下以马上得之，岂可以马上治之！”叔孙通亦曰：“儒者难以进取，可与守成。”于是酌古今之宜与礼乐之中，取其简而易知，近而易行者，以为朝觐会同冠昏丧祭一代之法。虽足以传数百年，上下相安，然终不若三代圣人取守一道源深而流长也。
夫武夫谋臣，譬之药石，可以伐病，而不可以养生。儒者譬之五谷，可以养生，而不可以伐病。宋襄公争诸侯，不禽二毛，不鼓不成列，以败于泓，身夷而国蹙。此以五谷伐病者也。秦始皇焚诗书，杀豪杰，东城临洮，北筑辽水，民不得休息，传之二世，宗庙芜灭。此以药石养生者也。善夫，贾生之论曰：“仁义不施，而攻守之势异也。”夫世俗不察直以攻守为二道故具论三代以来所以取守之术使知文武禹汤之威德亦儒者之极功而陆贾叔孙通之流盖儒术之粗也。
(《东坡文集卷四十》)
[注] ①契：商的祖先，传说是舜的臣，任司徒，助禹治水有功而封于商。②弃：周族的始祖，被尊为“百谷之神”，所以叫“后稷”。
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．譬之麟凤，鸟兽萃焉 萃：聚集
B．而蒸民粒，世济其德济：成全
C．虽稍辅以仁义稍：逐渐
D．身夷而国蹙夷：平安
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．故天下相率而朝之
爱其子，择师而教之
B．德既无以相过，则智胜而已矣
欲苟顺私情，则告诉不许
C．思所以享其成功
师者，所以传道受业解惑也
D．此以五谷伐病者也
仆以口语遇遭此祸
小题3:下列对原文内容的理解与赏析，不正确的一项是( )
A．本文是一篇思想性很强的策论文，从多个角度雄辩地阐释了儒者对于守成的重要性，旗帜鲜明地表明了文人主政的政治思想。
B．文章首先阐明上古三代以杰出贡献和文德教化而赢得天下从而安守天下，继而阐明刘邦凭借武力取得天下却缺乏文士治理天下。
C．文章最后用精当的比喻，并结合宋襄公和秦始皇正反两例，论证武夫和文士在攻守方面的不同作用，进而总结了文人用于守成的观点。
D．本文多用结构对应的整句，读来朗朗上口，铿锵有力，既体现了语言的音乐美，更体现了论说文雄辩的色彩，大大增强了说服力。
参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:C
本题解析：
小题1:夷：诛灭。
小题2:A．而：连词，表修饰/连词，表承接；B.则：连词，表顺承/连词，表转折；C.所以：固定结构，用来……；D.以：介词，用/介词，因为。
小题3:文中宋襄公和秦始皇的失败教训，均为反面事例。
本题难度：一般
5、多选题 选出下列句中画线字意义用法相同的两项
A.且行千里，其谁不知？
B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
C.河内凶，则移其民于河东
D.可以无悔也，其孰能讥之乎？
参考答案：AD
本题解析：A．反问语气，“难道”
B．推测语气，“大概”
C．代词，译为“那里的”。
D．反问语气，“难道”
本题难度：简单
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