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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高中语文答题技巧《语言文字运用》高频考点预测(2017年最新版)(二)
2017-07-17 21:06:11 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单选题  下列各句中,没有语病的一项是 (  )
A.中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议,于2013年11月9日至12日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告。
B.他潜心研究,反复试验,终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
C.地铁是人的载体和文化的载体,更是缓解交通压力的载体。当城市迈进地铁时代,意味着一个全新的城市文化展厅就此推开,市民也因此迈进了一个全新的生活空间。
D.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时期,所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。


参考答案:A


本题解析: B、“具有”后缺宾语,应在“胃肠病”后加“功效”等词语;C、不合逻辑,应为“地铁是缓解交通压力的载体,更是人的载体和文化的载体。” D、句式杂糅,把“应着力于”改为“在”,或者去掉“就要抓紧抓好”。


本题难度:一般



2、其他题    高中毕业前夕,不少同学在毕业纪念册上写上一句话,送给老师作为对老师的感谢以及毕业后的纪念。请你也为自己喜欢的一位老师写一段话。要求:①内容上,或表感谢,或送祝福,或抒崇敬;②符合该老师所教的学科特点;③至少运用一种修辞手法;50字左右。
  ?[示例](写给音乐老师)从义勇军进行曲到毕业歌,从古典音乐到流行歌曲,是您让我们聆听到这世上最美妙的声音,领略音乐的博大精深,谢谢您,老师!
 ___________________________________________________________________________________


参考答案:示例:
(写给语文老师)
(1)您说,有些人活着只为了吃饭,而您吃饭是为了活着,活着是为了育人。所以,您默默地耕耘在这块沃土上,教我们语文的神奇,教我们人生的哲理。我们的成就离不开您的勤奋,老师,您辛苦了! (2)从司马迁的竹简中走来,从李白的诗酒中走来,从陆游的悲叹中走来,从曹雪芹的红楼中走来,从鲁迅的呐喊中走来,从人类文明前进的每一滴墨水中走来,一个积累着文字的你。
(写给数学老师)
(1)尺子数把,圆规一个,粉笔几支,讲台上面图形演,数字符号热闹凑,三语两语讲奥秘。
(2)敲一下三角板,数字开始在黑板上跳舞,线条开始在粉笔尖旋转,任凭我们目瞪口呆,你是讲台边操纵数字的法师。(开放性试题,不设统一答案)


本题解析:


本题难度:一般



3、单选题  下列词语中,全都有错别字的一组是(   )
A.缘份一滩血蛛丝蚂迹盛名之下,其实难副
B.铿吝天燃气美仑美奂嘻笑怒骂,皆成文章
C.厮打弹簧门绵里藏针明修栈道,暗度陈仓
D.影牒瘙痒病不瘟不火桃李不言,下自成蹊


参考答案:B


本题解析:识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字的结构特点、词语本身的词义、组合词的结构特点来识别。 A.份—分,滩—摊(量词,用于摊开的糊状物),蚂—马(从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在,从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索);B.铿(kēng形容乐器声音响亮节奏分明,也用来形容诗词文曲声调响亮,节奏明快)—悭(qiān,小气,吝啬),燃—然,仑—轮(轮:高大;奂:众多。形容房屋高大华丽),嘻(喜笑的样子或声音)—嬉(游戏,玩耍);C.全对;D.牒(文书,证件)一碟。故答案选B项。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。


本题难度:简单



4、语言运用题  中学生张平平写了一首诗,寄给了一家久已慕名的诗刊编辑,并附了一封信,信是这样写的:
李编辑:
您好!
寄上拙作《秋月》,望拜读。敝人有吟诗雅趣,学习之余,凑成几句,错处颇多。但自己不能斧正,您是大手笔,望工作之暇给予修改,不吝赐教。
此致
教祺
张平平
2010年10月1日
(1)将__________改为__________;
(2)将__________改为__________;
(3)将__________改为__________;
(4)将__________改为__________。


参考答案:(1)“拜读”改为“费心一读”。
(2)“雅趣”改为“爱好” 。
(3)“斧正”改为“修改” 。
(4)“教祺”改为“编安” 。(6分)


本题解析:本题主要是考查语言表达的简明、连贯、得体。即谦词与敬词的准确使用。用于自己的应用谦词,用于别人的应用敬词。


本题难度:一般



5、单选题  下列各句中,加粗的词语使用不恰当的一项是
A.今年74岁的拉姆斯菲尔德,一个曾经风光无限的国防部长,告别了五角大楼,这回也许真的是衣锦还乡了。
B.上帝饶恕我们吧,愿苦难的灵魂得到安宁。
C.勃兰特在波兰犹太人死难者纪念碑前下跪谢罪,被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。
D.要切实保证农民工的根本利益,就要落实到具体行动上,而不是一味地给农民兄弟开空头支票。


参考答案:A


本题解析:A项加粗词应改为“告老还乡”。


本题难度:困难



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