1、写作题  阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
21世纪是一个人人自由的“言说时代”，人们从来没有像今天这样爱上发言。小到生活琐事、娱乐八卦，大至公共政策、经济问题、文化现象、学术交流等，都可以通过网络、报刊等媒体广泛、多元地言说。对谁说？言说什么？如何言说？男女老少、社会各个阶层都有自己的角度、看法。对此，你有怎样的经历或者认识？
要求：必须符合文体要求，立意自定，题目自拟，不得抄袭和套作。

参考答案：
话到口边请三思
伏尔泰曾说过：“我不同意你说的每一句话，但我誓必捍卫你说话的权利。”说话，是一个人的权利，通过观察，我们不难发现这是一个“言说时代”，人们从来没有像今天这样爱上发言，说出去的话如泼出去的水，覆水难收，所以，话到口边请三思。?
韩国明星张娜拉因曾出演过电视剧《刁蛮公主》和代言菊花茶而在中国广为人知，但是最近却鲜有她的消息。归根究底，是她的一句话断送了她在中国的美好前程，她曾在韩国接受媒体采访时说：“我一缺钱就到中国去，那里的钱特好赚”，或许这只是她的随口说说，但说者无意，听者有心，中国网民认为张娜拉把中国当作垃圾场，只有在她穷困时才会到来，于是，网民们自发起来，抵制张娜拉。?
话到口边请三思，一失语成千古恨，张娜拉为自己的一句话付出了惨痛代价，做为公众人物，有些话还是得三思而后说。虽然张娜拉再后来的采访中哭得梨花带雨恳求中国网友的原谅，但都无济于事，一失语成千古恨，张娜拉为她的话付出了惨痛代价。?
“我是网民一帖一帖置顶出来的，要说低俗，低俗的不是我，是整个社会。”当凤姐经过深思熟虑说出这一番话后，几乎所有人都震惊了，几乎所有人都对凤姐有所改观，他们看到的凤姐已不再是那个哗众取宠，以低俗的语言来博得众人的关注的人了，取而代之的是一个自信的凤姐，“信凤姐，得自信”曾一度流行网。?
话到口边请三思，凤姐经过深思熟虑说出的话，不仅改变了网民对她的看法而且也使自己名利双收。话到嘴边请三思，三思之话有利无害。?
话到嘴边请三思，叫嚣着：“我爸是李刚。”的李衡也为自己的话付出了代价——自己被入狱，父亲李刚接受检查。说着“农村人难缠”的药家鑫激起了民愤，自首也留不下他的命。“叔叔，我要可乐，冰镇的。”可乐男孩获救后的第一句话让所有人都看到了他的坚强。话到嘴边请三思，别为逞一时口舌之快，而断送自己的大好前途。?
话到口边请三思，三思而后言，百利而无一害，别为逞一时口舌之快，说出了不该说的话断送自己的前途。切记，三思而后言！让我们共同默念这句话：“话到口边请三思。”

本题解析：这是一道材料作文，材料没有给你论点，只给你范围，我们可以适当的作补充如：对谁言说（对象），言说什么（内容），如何言说（方式）。据此可以立意为：“在言说的自由中（前半句是范围之内）坚持内容的真实（后半句是我们加进去的）”，主题可以确定为：“不要被潮流挟裹(把人卷进去，迫使其采取某种态度)，要独立冷静地发出理性的声音 (要说真话)”“言论的自由只是相对的”“?在大是大非面前如果沉默不仅是放弃了自己的职责，更可能会对时局、社会、国家都造成危害，因此要努力用言说抵抗沉默，发出自己的声音，表明自己对正义的支持”“在言说年代，应该为公共事件发声，用言说关注公共事件?”“智慧言说、文明言说?”等。

本题难度：一般

2、写作题  ?培根说：“奇迹多是在厄运中出现的。”别林斯基说：“不幸是一所最好的大学。”罗曼罗兰说：“天才总是免不了要遇到障碍，因为障碍会创造天才。”
请以“成才与挫折”为话题，写一篇文章。

参考答案：无

本题解析：所谓“两级立论”，就是根据话题对立的两极来确定中心论点。
话题作文的立论，与供料作文的立论，究竟有什么不同呢?最大的不同是：前者只要求与话题有关，而后者则要求合乎材料所包含的意义。显然前者比后者宽泛得多，自由得多。根据话题作文的这个特点，我们要善于抓住话题的两极展开发散性思维，生成论点。我们知道，世间万物都存在着对立的两极，而且可以从不同的角度分解出不同的两极，比如“书”，它的两极是“好书”与“坏书”，那么“谈读书”这个话题就可以围绕“读好书”和“读坏书”立论；如果变换角度，可以从读书的目的找到“为国”和“为己”这两极，可以从读书的方法抓到“活”和“死”这两极，还可以从读书的态度看到“勤”和“怠”这两极……那么“谈读书”这个话题就不知可以派生出多少的论点了。另外，在两极之间立论很容易出新，而且充满着辩证统一。如：读书既要“活”，也要“死”；读书既能“为国”，也能“为己”。
上面这道题，倘是供料作文，恐怕就只能把中心论点定为“逆境出人才”之类，作为话题作文，论点只要涉及到“成才与挫折”即可。因此，我们面对话题作文想写议论文的时候，最好不走“因材立论”的老路子，而要充分利用话题的两极来立论，发人所未发，言人所未言。“挫折”与“成才”有无因果关系构成两极，可立论：“虽说成才免不了要受挫折，可并非因为挫折才成才”；“挫折”对“成才”来说有成败两极，可立论：“挫折是成才的拦路虎”或“挫折造就人才”；“挫折”对“成才者”来说有幸和不幸两极，还可以于两极之间立论：“厄运对于成才者无所谓幸与不幸”。如此等等，丰富多彩。

本题难度：一般

3、写作题  
阅读下面的材料，根据要求作文。
人生之旅，充满无限风光而又密布艰难险阻。也许你已万事俱备，整装待发，启动人生漫漫之旅，但别忘了，背起品位的行囊。
品位像一位喜欢耳提面命、嘱咐叮咛的慈母，让人们在潜移默化中汲取人生的第一信条——抉择。波兰有句谚语：“有两种生活，要么燃烧，要么腐烂。”关键在于自身的选择。有了品位，才能汲取精华，剔除糟粕，增值自我，充实人生。
品位又像一位谆谆告诫、循循善诱的贤父，时刻在身边指导你：生活中要拿得起放得下，热爱生活，珍惜生活；不获世人之浊秽，不随波逐流。　
请以“品位”为题写一篇作文。
<注意>①立意自定；②文体自选；③不少于800字；④不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：“品位”这个话题的难点在于“品位”的含义的理解。考生如果能够对其汉一作楚与众不同的解释或是标新立异的解说，可以得到有创意的发展等级分。例如：认得品位不由人的外貌、地位、金钱决定，而由他的修养、心地等决定。

本题难度：简单

4、写作题  
阅读下面的材料，按要求作文。
世界上的许多东西正在越变越大，建筑物的高度已达到510米，游艇上的活动面积有3个足球场大，飞机客舱能安置650个座位……，于是引起人们对“大”的思考议论…… 越大，就意味着越好吗?大，又有什么不好呢?
要求：（1）根据所给的内容，选择恰当的文体(不要写成诗歌)。（2）力求思路开阔，可以说古论今，也可以预估未来，只要与“大”有关就行。（3)文题自拟，不少于800字。

参考答案：略

本题解析：谈“大”与“小”，对于考生来说，并不陌生，关键是这里的“大”引起的理性思考：人们好大喜功，片面、盲目的求大、求全，好吗？但“燕雀安知鸿鹄之志”，鸿鹄的志向不可谓不大，它有错吗？
看来，任何事物都得辩证地看待啊。
考生可以就此立意，构思。

本题难度：简单

5、写作题  作文
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
高校的自主招生最青睐有独特个性的学生。所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。的确，个性能体现一个人的价值，个性使文化更加丰富，个性让世界更加多姿多彩，而缺乏个性则使人平庸、可悲。请你联系自己的生活体验和感受，以“个性的魅力”为题写一篇不少于800字的议论文。

参考答案：略

本题解析：个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
个性生命的绽放，为历史的经卷添上最动人的墨迹。那威严金殿上，有指点江山，挥斥方遒的仕子；那辽阔江湖中，有仗剑驰马，洒脱不羁的义士；那叠烟耸翠的背景中，有隐者荷锄南山；那一亩田园，那烟波浩渺淼的底色处，有诗人飘然散发，弄一叶扁舟。细细聆听，你会听到竹林深处的打铁铮铮，那是嵇康高洁不屈的个性回响；你会听到岳阳楼上的呐喊声，那是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的个性吟唱。历史的经卷在时间中被匆匆翻过，太长的青灯古卷很容易便黯淡了时代的背景，而正是那些在历史中打磨出自己的个性，在岁月里绽放自己的光芒的生命，让平淡的历史也熠熠生光。
个性生命的绽放，为文化的大观园开出一派蓬勃的春天。诗歌的圣殿里，有徐志摩那“康河的柔波里”，泛着的温柔缱绻，有林徽因那“人间四月天”中娉婷与鲜妍，有闻一多红烛的光影里摇曳的深情，也有北岛“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”的犀利。在恒河沙数的现代作家中，我偏爱那些蕙质兰心的女子。

本题难度：一般