高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点汇总《名句名篇默写》试题巩固(2017年最新版)(二)
2017-07-17 22:12:40 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)____________,____________。将军角弓不得控,都护铁衣冷难著。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)野芳发而幽香,____________,风霜高洁,____________,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)吾师道也,____________?____________,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)


参考答案:(1)散人珠帘湿罗幕 狐裘不暖锦衾薄
(2)佳木秀而繁阴 水落而石出者
(3)夫庸知其年之先后生于吾乎 是故无贵无贱


本题解析:


本题难度:简单



2、单选题  下列对课文内容的解说有误的一项是(   )
A.《再别康桥》中,“但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运,将“悄悄”比作“别离的笙箫”,化静为动,化虚为实,化无形为有形,化无声为有声,具有很好的审美效果。
B.《鸿门宴》中,樊哙闯帐是故事的高潮,课文对樊哙形象的刻画可谓浓墨重彩,既是为了衬托项羽和刘邦,更是为了突出张良,所以如此描写并不喧宾夺主。
C.《小狗包弟》中,“我自己终于也变成了包弟,没有死在解剖桌上,倒是我的幸运。”这句话形象地写出了在声势浩大的运动面前,个人的痛苦与无助,遭遇厄运是再平常不过的事。
D.《奥斯维辛没有什么新闻》中,“在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚……还有儿童在追逐游戏”,“最可怕”“居然”“还有”这些修饰语越是极化人们的“难以置信”,就越是从正面表现出那段黑暗、恐怖历史的罪恶。


参考答案:D


本题解析:备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目,需要逐项审读,按照自己积累的有关知识,判断相关内容,是否正确;要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。题中,D项,应是运用反衬的手法,而非“正面表现”。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。


本题难度:简单



3、其他题  名篇名句默写。
(1)__________________,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,?__________________。《琵琶行》?
(2)弟子不必不如师,师不必贤于弟子,?__________________,术业有专攻,如是而已。 ?《师说》 (3)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。__________________,?__________________。《登飞来峰》
(4)而或长烟一空,__________________,浮光跃金,?__________________。?《岳阳楼记》


参考答案:(1)千呼万唤始出来/未成曲调先有情
(2)闻道有先后
(3)不畏浮云遮望眼/自缘身在最高层
(4)皓月千里/静影沉璧


本题解析:


本题难度:简单



4、单选题  成语“人为刀俎,我为鱼肉”出自:( )
A.《战国策》
B.《国语》
C.《史记》
D.《左传》


参考答案:C


本题解析:成语“人为刀俎,我为鱼肉”出自《史记》中“鸿门宴”的故事。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。


本题难度:一般



5、其他题  请你从《琵琶行》中选择恰当的诗句填入横线处。
①那些慷公家之慨,饱一己之腹,想方设法吃,巧立名目吃,间或收敛,一遇良机,便又___________,接着吃了起来。
②精心设计学校环境的布置,创造强烈的集体主义气氛,也是教育学生热爱集体的好办法,甚至收到了___________的更好效果。
③批评就是要理直气壮些。现在,那种“欲说还休”的批评太多了,那种___________的批评太多了,那种叫人猜谜的批评太多了。


参考答案:①添酒回灯重开宴。
②此时无声胜有声。
③犹抱琵琶半遮面。


本题解析:


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考语文答题技巧《语言文字运用..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772