1、阅读题  阅读下面的文章，完成文后各题
郑板桥是“扬州八怪”中的杰出代表。也许是因为他在绘画和书法方面的成就太大的缘故吧，一般的读者对他的诗却接触不多，知之甚少。其实，郑板桥的诗写得很有特色：直摅血性，不同流俗，格调高远，字养生民。人们把他的诗与绘画、书法一起誉为“三绝”。
凡是那些有突出成就的诗人，都在继承和创新上狠下功夫，我们不妨看看郑板桥在这两方面是怎样努力的。郑板桥曾说：“汉魏六朝、三唐、两宋诗人，家家都学，便是蠢才。”他认为学习前人的诗，应该“求精不求多”，他主张“诗学三人，老瞄与焉；少陵为后，姬旦为先。”这里所说的老瞄、少陵和姬旦，分别是指曹操、杜甫和周公，据传《诗经》里有些诗歌为周公所作，因此，向姬旦学习也可以理解为向《诗经》学习。从郑板桥所写的诗来看，受曹操、杜甫和《诗经》的影响是很明显的，郑板桥又特别推崇杜甫，他说：“少陵诗高绝千古”，“一首可值千金”，“是《左传》，是《史记》，似《庄子》、《离骚》、而六朝香艳，亦时用之以为奴隶。大哉杜诗，其无所不包括乎！”他把杜甫当成终身学习的对象，对他的古体诗情有独钟。郑板桥深深认识到，要写出自己的个性，必须要创新，因此，他不受自己所处的那个时代的陈腐诗风的束缚，要“自写性情，不拘一格”，要做“主子文章”，这便形成了郑诗的独特风格，奠定了他在清新中的地位。
郑板桥写诗，坚持沉著痛快，泼辣尖锐，以反映劳动人民疾苦为已任的原则，反对写“逐光景，慕颜色，嗟困穷，伤老大”，这些无关紧要的内容，认为写这样的诗对社稷生民没有用处，宁肯终岁不作，也不为一字苟吟。
郑板桥是个现实主义诗人。他敢于直面人生，揭露尖锐的社会矛盾，为受苦受难的劳动人民鼓与呼。
小题1:郑板桥说“汉魏六朝、三唐、两宋诗人，家家都学，便是蠢学”是表明了他的诗学观点□□□□□□□□□□□（按空格数答）。
小题2:郑板桥认为学诗要“诗学三人，老瞒与焉，少陵为后，姬旦为先”是因为这三人的诗有一个共同特点，那就是（用文中原句摘要回答）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
小题3:郑板桥评价杜甫的诗“是《左传》，是《史记》，似《庄子》、《离骚》，而六朝香艳，亦时用之以为奴隶，”是说明杜诗的什么特点的，请简要概括（50字以内）
答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
小题4:郑板桥之所以反对写“逐光景，慕颜色，嗟困穷，伤老大”的文风，是因为他要坚持以□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□为内容的诗歌创作。

参考答案：
小题:有所取舍，求精不求多。
小题:沉着痛快，泼辣尖锐，反映劳动人民疾苦。
小题:有《左传》、《史记》的历史价值，有《庄子》、《离骚》的文学造诣，虽借鉴六朝艳丽诗文却不机械模仿。
小题:直面人生，揭露尖锐的社会矛盾，为受苦受难的劳动人民鼓与呼。

本题解析：
小题:无
小题:无
小题:无
小题:无

本题难度：一般

2、单选题  下列对《老人与海》分析不正确的一项是
A．《老人与海》是根据真人真事加工而成的小说，既是一部现实主义的力作，又是一部有多层寓意的作品，闪烁着深邃丰富的哲理光彩。
B．《老人与海》中桑地亚哥千辛万苦钓到的大马林鱼，最终被鲨鱼吃掉。作者借此结局表达这样的主题：命运常常捉弄人，天灾与厄运难以预料。
C．《老人与海》以象征的手法展现了桑地亚哥的勇敢坚毅、自强自信的精神，在精神上永远不可战胜的人，成为文学史上有名的“硬汉”形象。
D．结尾“马诺林送来热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海”说明了孩子愿回到老人身边并决心以老人为榜样, 暗示老人事业后继有人。

参考答案：B

本题解析：无

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文章，完成下面的题。
网开三面
红?苇
　　往往是在环境不能再承载的时候，才会想起环保；往往是在华南虎已经灭绝、中华鲟接近灭绝的时候，才会开始环保。许许多多环保宣传采用的策略是“恐吓”式的：如果再不节约用水，设想地球上只剩下最后一滴水，想一想，都会令人生畏；如果碳排放再没有节制，温室效应会融掉南极冰山，想一想，就会想到电影《2012》。
　　古人的环保不是这样的——就姑且把古人一些做法也称作环保吧。商代的汤，有一次到郊外散步，发现有人在张网捕鸟。让汤感到惊讶的是，其所张之网，不是一张，而是四张，有从四面八方合围之势。对于鸟来说，就只有进的道，再也没有逃生的路了。
　　尤为可恨的是，那位捕鸟的人还在那里念念叨叨，让天下所有的鸟都进入我的网中，而且是越大越好，越肥越好。是可忍，孰不可忍，这激起了汤的怜悯心肠。他感叹道，这样捕鸟，那不是要把天下的鸟一网打尽吗？就下令把四面中的三面撤下去。捕鸟人赶忙把三面网撤下，他口中念叨的词也颇为识相地变了——想往左飞的就往左飞，想向右飞的就向右飞，那些命不好的就飞到我网中吧。
　　在环保问题上最早采取“政府行动”的是子产。那是鲁昭公十六年的时候，九月，郑国大旱。派大臣到桑山上搞祭祀活动，向老天祈雨。这些大臣祭祀完毕，看到天还不雨，就砍了山上的一些树。这让子产非常生气。他这样说，祭祀山神，应该在山上植树造林；现在反而到山上砍伐树木，这简直就是犯罪。结果屠击、祝款、竖柎这三位就成为中国第一批因“环保”问题而被罢官夺邑的官员。
　　孔子在“环保”问题上也坚持自己的做法。《论语》中说孔子是“钓而不纲，弋不射宿”，就是说孔子偶尔也钓钓鱼，但不会用大网去捉鱼；孔子也会打鸟来提高射艺，但不会打已在树巢中归宿的鸟儿。钓鱼与射击飞鸟，那是君子陶冶性情的活动，用大网捕鱼，是贪夫的谋利之举，而偷袭已经入?睡的归鸟，就是乘人之危、欺负弱者的行为。这不是英雄所为，更非君子之行。
　　在“环保”问题上，曾子也有自己的看法。他认为：“树木以时伐焉，禽兽以时杀焉。夫子曰：‘断一树，杀一兽，不以其时，非孝也。’”这就把“环保”问题提高到“孝”的高度来认识了，也就是要以君子姿态，合适合宜地来对待身外的动植物。
　　总起来说，“恐吓”式的环保也比不环保要好。但“恐吓”式的环保与出于仁德之心的环保，是两个环保。“恐吓”式的环保太过功利，我还是喜欢“兼爱”“推恩”式的环保，这使人胸襟开阔，气度高远。
　　其实，世人对于姜太公有着深深的误读。因为姜太公在渭水上用直钩钓鱼，被文王发现重用了，就说姜太公直钩钓鱼，钓的其实是文王，这就有点太武断了。这或许真的就是他老人家自娱娱人的行为艺术呢，这种可能性倒是非常大的。
　　不管怎样，网开三面与直钩钓鱼，都可看作是人类向大自然发出的友好信号吧。
1.作者对“恐吓”式环保持什么态度？为什么持这种态度？
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2.从环保角度分析，文中商汤、子产和孔子、曾子的看法或做法有哪些异同点？
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3.本文大量引用古人“环保”的主张和做法起到了哪些作用？为什么有时直接引用，有时又间接转述？
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参考答案：1.（1）态度：肯定其出发点，但不赞同其策略。
? （2）原因：①肯定其出发点，是因为它毕竟是有利于环保的，“比不环保要好”。②不赞同其策略：是因为它太功利化，只能浅层次地、暂时地解决环保问题（或“只能让人从危害上认识到‘?不能’破坏环境”），而不能从根本上、可持续地解决环保问题（或“而不能从胸怀、气度上认识到‘应该’保护环境”）。
2.（1）相同点：他们都是富有仁德之心的“兼爱”“推恩”式环保。
? （2）不同点：①商汤、子产运用的是权力，采取的方法是强制执行——商汤明令整改（撤下三面网），子产严厉惩处（罢官夺邑）。②孔子、曾子运用的是思想，采取的方法是提倡引导——孔子遵守“君子之行”，曾子主张“君子姿态”。
3.（1）作用：①古人的“环保”是“兼爱”“推恩”式的，它与今人的“恐吓”式环保形成了鲜明的对比。②启发今人对“环保”作深入的思考。③有力地支撑了作者对“环保”的观点和看法。
? （2）“直接引用”是为了增强论据的确凿性、可信性，“间接转述”是为了增强文章的活泼性、可读性。（言之有理即可得分）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下文，完成问题。
（奥斯里克上。）
　　奥斯里克　殿下，欢迎您回到丹麦来！
　　哈姆莱特　谢谢您，先生。（向霍拉旭旁白）你认识这只水苍蝇吗？
　　霍拉旭　（向哈姆莱特旁白）不，殿下。
　　哈姆莱特　（向霍拉旭旁白）那是你的运气，因为认识他是一件丢脸的事。他有许多肥田美壤；一头富生要是做了一群畜生的主子，就有资格把食槽搬到国王的席上来了。他“咯咯”叫起来简直没个完，可是——我方才也说了——他拥有大批粪土。
　　奥斯里克　殿下，您要是有空的话，我奉陛下之命，要来告诉您一件事情。
　　哈姆莱特　先生，我愿意恭聆大教。您的帽子是应该戴在头上的，您还是戴上去吧。
　　奥斯里克　谢谢殿下，天气真热。
　　哈姆莱特　不，相信我，天冷得很，在刮北风哩。
　　奥斯里克　真的有点儿冷，殿下。
　　哈姆莱特　可是对于像我这样的体质，我觉得这一种天气却是闷热得厉害。
　　奥斯里克　对了，殿下，真是说不出来的闷热。可是，殿下，陛下叫我来通知您一声，他已经在您身上下了一个很大的赌注。殿下，事情是这样的——
　　哈姆莱特　请您不要这样多礼。（促奥斯里克戴上帽子）
　　奥斯里克　不，殿下，我还是这样舒服些，真的。殿下，雷欧提斯新近到我们的宫廷里来；相信我，他是一位完善的绅士，充满着最卓越的特点，他的态度非常温雅，他的仪表非常英俊；说一句发自衷心的话，他是上流社会的指南针，因为在他身上可以找到一个绅士所应有的品质的总汇。
　　哈姆莱特　先生，他对于您这一番描写，的确可以当之无愧；虽然我知道，要是把他的好处一件一件列举出来，不但我们的记忆将要因此而淆乱，交不出一篇正确的账目来，而且他这一艘满帆的快船，也决不是我们失舵之舟所能追及；可是，凭着真诚的赞美而言，我认为他是一个才德优异的人，他的高超的禀赋是那样稀有而罕见，说一句真心的话，除了在他的镜子里以外，再也找不到第二个跟他同样的人，纷纷追踪求迹之辈，不过是他的影子而已。
　　奥斯里克　殿下把他说得一点不错。
1．“你认识这只水苍蝇吗？”这句话中的“水苍蝇”指的是谁？它表现了什么？
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2．哈姆莱特再三催促奥斯里克戴上帽子，这反映了什么？奥斯里克先是说“谢谢殿下，天气真热”，后又说“真的有点儿冷，殿下”，最后又说“对了，殿下，真是说不出来的闷热”，这一系列的改口，表现了奥斯里克怎样的性格？
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3．奥斯里克为什么极力赞扬雷欧提斯？这反映了奥斯里克怎样的性格？
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参考答案：1．奥斯里克。表现了哈姆莱特对他的极度憎恶和反感。
2．反映了哈姆莱特对奥斯里克的戏弄。表现了奥斯里克见风使舵、善变的性格。
3．通过赞扬雷欧提斯刺激哈姆莱特，从而引诱哈姆莱特与雷欧提斯决斗。狡诈的性格。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文字，完成问题。（选做）
古怪的重水
叶永烈
　　①1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中在挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱。只有来自当地发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那些产品最终还是被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。
　　②这家小工厂生产的究竟是什么样的产品呢？这神秘的产品，就是重水！
　　③重水看上去跟普通的水差不多，也是那样无色透明的液体。然而，它似水不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105．6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。谁都知道，在标准条件下，普通的水在0℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3．8℃结冰，在101．42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最大，重水的密度在11．6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是有1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子而是重氢原子。
　　④在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有7．5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼一公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。
　　⑤重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。
　　⑥在第二次世界大战之后，原子能开始被应用在工农业生产上。人们建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。
　　⑦在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自重水。这样一来，重水更加身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。
　　⑧人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用在工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能力大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在洪湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氕。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。（选自《百年百篇经典科普》，有删改）
1．本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？
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2．请从文中概括出重水的主要用途。
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3．第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。
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4．你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。
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参考答案：1．①内容上，用地方普通却被间谍重视的对比，写出重水的重要作用；②结构上，讲述故事，吸引读者阅读兴趣；引出对下文重水的介绍，与第三段“重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟”照应。（意对即可）
2．①重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸，因之成为举足轻重的战略物资。②重水能生产出制造氢弹的主要原料氘。
3．①列数字，语言准确，①作比较。③拟人，设问
4．（1）合适。（2）理由：①“古怪”吸引读者阅读兴趣；①是文字讲述的重点。

本题解析：

本题难度：一般