1、语言运用题  阅读下列两则材料，回答问题。
　　材料一：据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。
　　材料二：一位中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手机调到静音状态，不接电话也不打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机，是为了方便联系。
（1）用一句话概括以上材料的内容。
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（2）你对上述材料有何看法？请简要阐述。
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参考答案：（1）示例：对中小学校园里使用手机有不同看（做）法。（意对即可）
（2）示例1：用行政手段禁止在校园内使用手机的决定太过僵化。有违资讯时代人们及时沟通、及时获取信息的需要，只要能够协调好学习工作与资讯沟通的关系，手机进校园也不是不可以的。
　　 示例2：中小学校园内不应该使用手机。校园内师生因为工作学习的特性，对资讯获取的及时性要求并不太高。随身带着手机进入校园，会让师生在工作学习中分心，降低工作学习效率。（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、语言运用题   阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过25字（含标点符号）

参考答案：从地处往高处走，每走一步，就会站的更高。原来，只有找到平衡点时，才能站在最高处。

本题解析：此题考查图文转换和语言表达连贯的的能力。可根据第二幅图的文字说明和第一副图来分析，应从低处往高处走，在平衡点前，越走站的越高；第三幅图，可结合着第二幅图的后面文字来分析，在平衡点，站的最高。综合起来组织答案即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

本题难度：一般

3、语言运用题  下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。（4分）
①剪纸是一种镂空艺术，是一种中国农村中历史悠久、流传很广的民间艺术形式。②它在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。③其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等为材料。④这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在墙上、门上、灯笼上、以及明亮的玻璃窗上，就渲染出非常浓郁的喜庆气氛。⑤作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放，河北和山西剪纸秀美艳丽，宜兴剪纸华丽工整，南通剪纸秀丽玲珑。⑥虽然剪纸制作简便，造型单纯，但能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。

参考答案：
序 号
修       改
①
第二个“一种”移至“民间艺术形式”前
③
“为材料”或“为”删去其一
④
删去“以及”前的顿号
⑥
“虽然”与“剪纸”位置对调
 

本题解析：①中指出其领属范围再接数量短语。③中本句是句式杂糅，主干可以是“载体是……”或“载体是……材料”。④中顿号和“以及”作用一致，所以保留其一。⑥本句考查关联词语和主语的位置，前后两句主语一致，所以把“虽然”提前。
考点：辨析并修改病句。正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，没有语病的一项是
[? ]
A．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。
B．墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。
C．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
D．林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情地称其为“宁波的骄傲”。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、单选题  在下面语段中的横线处填入句子，语序正确的一项是
峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前。__? __? __。
①说也奇怪，游人都只觉其可喜而不觉其可怖
②我在别处还没有看到过如此既大且好的山门神
③似乎正在捉拿妖魔
④山门前相当宽广，门外左右两侧各有一座门神，硕大而狰狞
⑤大概因为知道他们是狰狞于貌而不是狰狞于心
⑥他们巨目怒睁，巨臂长伸
A．④⑥③②①⑤
B．②④⑥③①⑤
C．④⑥③①②⑤
D．②④③⑥①⑤

参考答案：A

本题解析：做这类题目我们可以从以下几个角度去思考，那就是前后话题的一致性，陈述角度的一致性，内容前后的照应性，句式结构的一致性，顺序（包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）的合理性，意境的谐调性。首句“峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前”说明后文所写首先应是在山门所见，第④句照应“山门”，承接前句最紧密。第⑥句是对第④句中“门神”的具体描写，应紧随其后。第③句是形容山门前门神的具体形象的，所以应接在第⑥句之后，第①句中“其”指代前面所介绍的“门神”，应靠后。第⑤句是对第①句“说也奇怪”的原因的解说，故放在第①句之后。其次要根据句意对所给语句分组，如②③④⑥描写门神，应为一组；①⑤介绍游客的心态，应为一组。将这两者综合考虑，就能正确排列出句子的顺序。

本题难度：简单