1、单选题  下列词语中加粗的字，每对的读音都不相同的一组是
[? ]
A．拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态
B．陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛
C．梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非
D．篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、阅读题  翻译下列句子（6分）
（1）或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）                                                                              
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）

参考答案：（1）或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）
有的从师学习，有的不从师学习，小的方面学习，大的方面则遗漏，我看不出他们明智的地方。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
认真地兴办学校教育，向百姓反复讲述孝悌的道理，头发花白的老人就不会在路上背负重物行走了。

本题解析：无

本题难度：一般

3、阅读题  汉代五言诗《迢迢牵牛星》中的“?，?”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。李白《将进酒》说：“?，?。”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。

参考答案：盈盈一水间? 脉脉不得语? 君不见高堂明镜悲白发? 朝如青丝暮成雪

本题解析：无

本题难度：一般

4、语言运用题  依照示例．按要求回答问题。（6分）
学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。（注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者）
示例：诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
理由：它提醒师生。从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
诗句：______________________________________________________________
理由：______________________________________________________________
诗句：______________________________________________________________
理由：______________________________________________________________

参考答案：示例：诗句——问渠哪得清如许，唯有源头活水来。（朱熹）
理由：鼓励人们努力学习，不断进取。
诗句——山不厌高，海不厌深。（曹操）
理由：这个比喻可用来激励同学们永不满足,永不懈怠,永不停步，以求百尺竿头，更进一步。
诗句——会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
理由：它告诉人们，站得高才能望得远，可以激励人们勇攀高峰，不断进取。

本题解析：这是一道综合性的题，解答此题，要注意诗句的选取与仿写，在选取诗句时，要选取有哲理性的有教育意义的名句，然后再结合着诗句有什么样的哲理性意义，经过概括写出来即可。如诗句——会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）理由：它告诉人们，站得高才能望得远，可以激励人们勇攀高峰，不断进取。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

5、单选题  依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是(     )
①既然政府还没有发出________，允许做这种事，那就做不得。
②为了避免我们的谈话被人家误解，________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。
③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。
④这人总想把自己________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。
A．通知以至逐步装
B．通知以致逐渐装
C．通告以至逐步包
D．通告以致逐渐包