1、语言运用题  使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
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参考答案：示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。（答案不唯一）

本题解析：

本题难度：一般

2、单选题  下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．“巨龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。
B．日方非法“购买”钓鱼岛的行径严重侵犯中国领土主权，日方应正视当前中日关系的严峻局面，回到通过谈判解决钓鱼岛问题的轨道上来。
C．尽管在世界杯决赛面前，三四名之间的比赛显得无足轻重，取消的呼声也一度此起彼伏，国际足联坚持认为三四名决赛仍具有“重要的意义”。
D．今年春节，南开大学共有100余名研究生选择留校过年，学校在留校研究生中开展了“亲情春节感恩父母”主题活动，在新春佳节给父母寄一张“感恩贺卡”、打一通“亲情电话”，送上新春祝福，感谢父母的养育之恩。

参考答案：B

本题解析：A项，搭配不当，“完善”与“发展”不搭配，应改为“促进”。C项，这是一个转折复句，前用了“尽管”，后缺乏呼应的关联词语，应在“国际足联”前加“但”。D项，暗换主语，在“在新春佳节”前加上“倡议他们”。

本题难度：简单

3、单选题  下列各组词语中划线的字注音全正确的一项是（?）。
A．怃然（wǔ）荷蓧（hé）箪食（dān） 恶乎成名（wù）
B．愠色（yùn）畏葸（xǐ）墦间（fán） 不悱不发（fěi）
C．浡然（bó） 枯槁（gǎo） 孳孳（zī）说而罢之（shuō）
D．省敛（shěng） 怵惕（chù） 睊睊（juàn） 楛耕伤稼（kǔ）

参考答案：B

本题解析：A项：荷蓧（hè）?恶乎成名（wū）? C项：说而罢之（shuì）? D项：省敛（xǐng）
点评：本题说考查读音多为文言文中平时不常见的字词，对于这种字词读音必须做重点记忆，同时记忆时要联系意思，才能在理解的基础上记牢固。如“省敛”中“省”意思是查看、巡查。

本题难度：一般

4、语言运用题  《论语》对后人的思想有深刻的影响。请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。（4分）
“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。”（欧阳修《朋党论》）
                                                                            

参考答案：君子喻于义，小人喻于利。
《论语》告诉我们，君子追求义，小人追逐利。这种思想反映在欧阳修的《朋党论》中，即君子交友和小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。

本题解析：此题考查识记文学常识。
这道题设计得非常巧妙，紧密联系了课内与课外。组织第二问的答案的时候，不能简单地翻译，而要联系文章的内容和主题，这样组织的答案就不会空洞。

本题难度：一般

5、语言运用题  阅读下面的文字，回答后面题目。（6分）
课文《拣麦穗》写到“我”在村口的柿子树下站着等卖灶糖的老汉时，有一段这样的描写：
那棵树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。
……
我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。……
【小题1】作者突出描写“小火柿子”“红得透亮的色泽”，给人“喜盈盈的感觉”，这样写对表达作者的感情有何作用？（3分）
【小题2】这段话里寄托了作者怎样的思想感情？（3分）

参考答案：
【小题1】这是反衬的手法。用“红得透亮的色泽”“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，以乐景写哀情，使悲哀的感受更透彻肺腑。（3分）
【小题2】寄托了作者心中永远不灭的梦想——对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的向往与追求。（3分）

本题解析：
【小题1】这是一种反衬的手法，答题时一定要注意反衬手法的答题步骤，用……反衬……，表达了作者……的情感。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】概括作者的思想感情，一定要联系全文， “小火柿子”在这里象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。 寄托了作者对人性美对人与人之间纯真感情的赞歌，对理想的人生形式的执着追求。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

本题难度：一般