高考语文提分技巧《语言文字运用》试题强化练习（2017年最新版） - 高考语文题库

高考语文提分技巧《语言文字运用》试题强化练习（2017年最新版）(六)

2017-07-31 20:59:54 来源:91考试网作者:www.91exam.org 【大中小】

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1、语言运用题阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。
　　一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
　　诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“_________。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

参考答案：答案（示例）你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此（合理即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、单选题．下列各组词语中，没有错别字的一组是?（?）
A．寒暄焦燥虚与委蛇却之不恭
B．褫夺酬酢意广才疏新刑初试
C．游弋迁徙厉行节约礼尚往来
D．芜秽企慕金碧辉煌水泻不通

参考答案：．C

本题解析：A．燥——躁；B．刑——硎；D泻——泄）

本题难度：一般

3、单选题解释语句中“乎”的含义与用法。
A．恢恢乎其于游刃必有余地矣
B．嗟尔远道之人胡为乎来哉
C．以容取人乎，失之子羽
D．嗟乎!燕雀安知鸿鸽之志哉

E．长铗归来乎，出无车
F．等死，死国可乎?
G．王侯将相宁有种乎?
H．刘豫州何不遂事之乎?
I．其皆出于此乎?
J．吾尝疑乎是
K．生乎吾前，其闻道也固先乎吾
L．不牵乎卑辞之话，不夺乎众多之口

参考答案：A词尾，同“然”，……的样子；B语气助词，用在句中标舒缓语气，不译；C语气助词，用在分句后表提顿，可译作“啊”；DEFGHI皆语气助词，用在句末，分别表感叹、祈使、是非问、反问、特指问和猜测问；JKL都是介词，同“于”，分别是对、在、比、被的意思。

本题解析：无

本题难度：一般

4、单选题  . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　）
①总经理那样做，    是提高工作效率，但由于种种原因，其效果不尽如人意。
②解放后，由于众所周知的原因，我国著名作家沈从文    历史博物馆多年。
③鲁迅先生对写出《呼兰河传》的青年作家萧红  很大的希望。
④颁奖会结束，与会者    着今年诺贝尔文学奖获得者库切走出会场。
A．本意蛰居寄予簇拥
B．本意蛰居寄寓蜂拥
C．本义谪居寄寓簇拥
D．本义谪居寄予蜂拥

参考答案：A

本题解析：本意：原来的意思或意图；本义：词语的本来的意义。蛰居：（书）像动物冬眠一样，长期躲在一个地方，不出头露面。谪居：被贬谪之后住在某个地方。寄予：寄托；给予（同情关怀等）；寄寓：（书）寄居；寄托。簇拥：（许多人）紧紧围着；蜂拥：像蜂群似的拥挤着（走）.}

本题难度：简单

5、阅读题 ?简析《围城》方鸿渐这一人物形象。

参考答案：方鸿渐是《围城》的主人公，作品着重写了他和几位女性的瓜葛，以及他从上海转至内地三闾大学任教的遭遇、人事矛盾。他的性格特征是：既善良又迂执，既正直又软弱，既不谙世事又玩世不恭。方鸿渐的思想性格，反映了当时一部分知识分子的精神面貌，他的遭遇，也正是当时一部分较正直的知识分子的遭遇和困厄。

本题解析：考查作品刻画的艺术形象的掌握。要熟读原文，把握主要信息，理解作品塑造的人物形象。

本题难度：简单

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