参考答案：D

本题解析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项，“阅读”与“精神实质”搭配不当。B项，递进关系倒置。C项，偷换主语，把“成功地塑造了”改为“是”。所以选D。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  小作文。（15分）
同学们，本学期我们每个班上都组织了学生进行戏剧的表演。在表演中，我们得到了许多快乐，每位同学的表演都各具特色，请仔细观察班上同学的表演，将最让你印象深刻的那位同学的表演用描写的表达方式记录下来。要求至少使用两种描写手法。

参考答案：略

本题解析：此题设定了特定的场景——本学期我们每个班上都组织了学生进行戏剧的表演，要求用描写的表达方式记录你印象深刻的那位同学的表演，至少使用两种描写手法。

本题难度：一般

3、语言运用题  仿照划线句的示例，续写两句话，要求语意连贯，修辞手法一致，句式与例句相同。（4分）
生命是一种站起来的姿态。
礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；
腊梅，在严冬的肆虐里，挺拔成芬芳的春意；
（1）____________________________________
（2）________________________________________

参考答案：示例：野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲；（2分）胡杨，在干旱的威胁中，挺立撑不死的神话。（2分）（其它翠竹、松柏等亦可）

本题解析：本题考查续写仿写。题干表明该既是续写也是仿写，那就是仿照前面两句的句式再续写两个结构相同、修辞手法一致的句子，且都要能形象表达中心句“生命是一种站起来的姿态”。修辞手法方面，每句运用拟人手法，合起来构成排比。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、单选题  下列词语中，错别字最多的一组是? (? )
A．告罄捅漏子恣意妄为翻手为云，复手为雨
B．撕杀大路货再接再励花开两朵，各表一支
C．针贬座佑铭划地为牢视而不见，听耳不闻
D．辑私破天荒郑重其事精诚所至，金石为开

参考答案：C

本题解析：C?（应为“针砭”“座右铭”“画地为牢”“听而不闻”。A项中应为“捅篓子”“覆手为雨”，B项中应为“厮杀”“再接再厉”“各表一枝”， D项中应为“缉私”）

本题难度：一般

5、单选题  下列四组词语中有错别字的一组是?
A．临渊羡渔蒌蒿临危授命骷髅
B．琳琅满目俘虏龙潭虎穴邋遢
C．临渴掘井掳掠鲁莽灭裂旮旯
D．高屋建瓴辘轳锱铢必较瑰丽

参考答案：A

本题解析：A项"渔"为"鱼"

本题难度：一般