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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高中语文知识点总结《语言文字运用》高频考点强化练习(2017年最新版)(七)
2017-07-31 21:29:54 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、语言运用题  为下列?新闻报道加一个醒目标题,不超过15个字。
题目___________________
  中新网 4月13日电12日11时?20分许,“雪龙号”科考船租用的舰载直升机在完成科考任务从“雪龙号”返回驻地时,起飞约一分钟后失事坠入海中。事故发生后,中国海上搜救中心迅速组织力量,全力投入救助中。
  据悉,事发时直升机上有两名飞行员,两名机械师,四人均为男性,其中机长杨华和李宝辉、唐立君已被救起,无生命危险,机械师杨永昌失踪。
  飞龙专业航空公司人员称,失事直升机是国家海洋局极地办租用中国飞龙专业航空公司的一架直九直升机。该飞机代号为B7109。事发地点位于上海外高桥港区的极地科考国内基地码头。直升机在起飞一分钟左右、高度达五十余米时紧急迫降。直升机迫降后在海上漂浮了几分钟。
  据了解,该类型直升机采用双发单旋翼带涵道式尾桨式布局,前三点可收放式起落架,是当今世界同类直升机销量最大、技术最先进的直升机。主要用途有乘客运输、海上平台补给、医疗救护、搜索救援、货物运输、空中作业、消防、巡逻等。目前在世界上投入运营的共有1100余架,遍及53个国家187个用户。
  此架直升机曾于二00七年十月至二00八年三月参加第二十四次南极科考,去年七至九月参加第三次北极科考。二00八年十月至今年四月参加第二十五次南极科考,创造了一年之中三赴极地的壮举。(中新网)



2、单选题  下列句子中,没有语病的一句是
A.近日,美国宇航局的探测器有史以来第一次直接探测到的来自太阳系之外的粒子,这一发现首次让我们有机会一窥所谓的“恒星际介质”。
B.今年,北京将新增20万亩林地,主要种植在受污染物影响较大的地方,如高速路或主干道的路边,对尾气削减和扬尘会有很好的作用。
C.“1?28”中国公民被劫持事件发生后,苏丹政府全力解救,并表示将采取切实措施确保所有在苏中资企业的安全,避免类似事件不再发生.,
D.进城务工人员子女在流入地学习多年后回乡参加高考,很难适应家乡的考试要求,据悉,我国将出台允许这类考生在流入地参加高考的政策。



3、单选题  下面加点字的读音全对的一组是(? )
A.发(jī )送(nuó)热(zhì)尔( wǎn)
B.逦(yí )住(zhèng)手(cuō)浑噩噩(hùn)
C.眷(qīn )恶(zèng )央( měi)皮( xiǎn)
D.船(xián)辱 (diàn)连 ( lěi )笑(chī )



4、单选题  下面语句,衔接最恰当的一组是(? )
①只要说及梧桐,人们总会冠以“法国”之称。? ②原来,梧桐生长于中国云南,因曾移栽于法租界内,故有人称之为“法国梧桐”。? ③八年前,我在德国、法国、比利时,那满街的梧桐树,让我在一个个陌生之地似乎找到了唯一熟悉的感觉。? ④这意外的惊喜,让我这个中国人骄傲和自豪。? ⑤然而,欧洲的朋友明白无误地告诉我:这是地地道道的“中国梧桐”。? ⑥尔后,梧桐被带到法国种植,法国人以至全欧洲人皆称之为“中国梧桐”。
A.③⑤④②①⑥
B.③①⑤④②⑥
C.①③⑤②⑥④
D.①⑤③④②⑥



5、单选题  下列各句中没有语病的一句是(3分)
A.凡事不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良人遭到伤害。
B.关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类书籍没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。
C.1999-2011年间,我国造林6643.36万公顷,人工林面积位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧。
D.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。



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