1、写作题  
阅读下面材料，按要求作文。
第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗户。每天早上，他们都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由的飞翔。半年后，前者因忧郁而死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。
这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。

参考答案：
历史的天空
那是一个窗口，它巍巍屹立于天地之间，而现在又只是我眼前一个小小的窗格。
我窥视，多这千百年来不曾动摇的窗口望出去，看到的是一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前的那个夜晚，那是怎样一个可怕的夜啊！所有的人都清楚的记得——雷电交加，大雨倾盆。肆虐的狂风掀起滚滚黑浪，恶狠狠的扑向那只小船。剧烈的颠簸惊吓了船中的孩子，他焦急的哭喊着：“妈妈！妈妈！你在哪儿？”
隐隐约约的，岸上也传来一阵撕心裂肺的哭喊，声声呼唤着孩子的名字。啊！望见了，望见了小船，望见了孩子，她甚至奋力的伸出手去，本能的想要抓住他，但根本无济于事。
风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑那瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。
于是，这可怕的雷声、雨声渐渐掩盖了那一声声益渐衰竭的哭喊，小船很快便远远的消失了，消失在深不可测的黑暗中。
窗口毫无保留的向今天的人们展出着这一幕百年的悲剧，同时也记载着一个母亲的一段屈辱的历史。但是窗口也不曾忘记，在骨肉分离的日子里，那天各一方的深深思念。
岁月在悄悄的流逝，但即使相隔千里万里，岁月也冲不淡那份浓浓的乡思，剪不断那份血缘的牵系。
漫漫长夜中，小小的渔船上点亮了盏盏小小的渔灯，那微弱却坚定的火光守护着几代人的渴望——那可是黎明前的曙光？
人们不曾忘记那个词语叫做希望。他们坚信黑夜终有一天会被光明的太阳所驱散。于是真的就有那么一个风和日丽的早晨，小船扬起了帆，它说今天就是它回家的日子，它乘着风、踏着浪，沐浴着温暖的阳光，飞快的驶向那个生养他的港湾：“妈妈，我回来了。”窗口平静的看着这一幕，它感到骄傲，为那母亲，也为那孩子。
然而我悄悄的发现母亲现在这份喜悦下还藏着一丝更大的抑郁。我再一次透过那个窗口，看到的是一个岛屿。
他和母亲之间仅是一峡之隔。但是他还没有回来。他的眼睛里写满了无奈。
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头……
时间在这一刹那间停止了跳动。宇宙中所有的一切都凝固了，凝固了。惟有那遥远的小鸟传来了游子的声音：“妈妈，我真想回来……”
我从窗口望出去，看到的是这一幕幕今昔的风云变幻，我想，现在一定有更多的人在努力，为这窗外的将来添上新的风景。
[点评]窗外有什么？作者思接千载，遐想联翩——通过过去、现在、未来的三个小故事，充分展示了海峡两岸骨肉分离、两地相思的悲欢离合。难能可贵的是，在考场作文时，能同时处理好想象、立意和语言三者关系，显示了作者扎实的写作功底。

本题解析：这个话题重点考查习作者的想象力和认识水平，它鼓励考生扩大课外阅读，积极展开创造性思维（特别是大胆发挥想象）。其实窗外的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的，有着广阔的想象空间和写作空间。比如可写窗外雪花纷飞的美景，可写学子们读书的场面，可写老年人晨练的情景，可写想象中的窗外世界，也可写看世界的不同心态等等。要注意：写作时要渗透个性化的体验和思考，能用审视的眼光去看待这个世界；要力求中心明确，材料集中，切忌蜻蜓点水，泛泛而谈。

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面材料，按要求作文。
　　有时候觉得，今年和去年没什么区别，这个星期和上个星期没什么区别，今天和昨天也没有什么区别……可是你蓦然回首，遥望远处，会发现岁月的痕迹是无声的，在不知不觉间，深深的，浅浅的，浓浓的，淡淡的，就这么刻在了你的脸上、身上、心上。
　　请你联系个人或社会实际，以“岁月留痕”为话题，写一篇文章。
　　要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③写出自己的真情实感。④不得抄袭或套作。⑤不少于800字。⑥作文中每一个错别字扣1分，重复出现不计；书写潦草者扣1～5分。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

3、写作题  阅读下面的材料，按照要求作文。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。
请你以“我生活在?中”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：①可以从所给材料中选择一个加点的词，也可以另外选择一个更适合你自身情况的词，填在横线上；②立意自定；③字迹清楚，标点使用规范正确；④不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：这是一个半命题作文，审题关键在于把握标题的构成。补充作文题目的时候要注意斟酌已给出的半个题目信息，也可以参照材料选取其中一种补充到文题中，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。审题的时候要注意审清题面要求，明确选材范围。对于作文题要分清“生活”与“生命”的不同。写作之前请精心构思，最好先列个提纲，想好了再动笔，努力写出自己作文的亮点。请注意自己的书写，清爽整洁的卷面对自己以及阅卷者都是一种美好的享受。
点评：半命题作文这种命题类型，既给我们以必要的限制，又在规定范围和限制条件之下给了我们选材和立意的“自由权”，而要想用好这些“自由权”，首先需要我们认真“补题”。在给半命题作文“补题”的时候应该注意要避“生”就“熟”因为要补充的内容不仅涉及到要写的内容，还涉及到要表达的主题，所以在“补题”的时候，不应该选择自己还十分生疏的材料，而应该选择自己比较熟悉的材料，不应该选择自己没有思考过的道理，而应该选择自己有过深人思考的道理。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面这则材料，写一篇议论文。
尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。
要求：1.在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟。2.文体为议论文。3.不得少于800字。

参考答案：

本题解析：这一材料作文题在叙述尼采从半高处去感受世界的美好后，用 “其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？”这一问句提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，写出自己的认识和体验。
　　可以立意为：从半高处看，这个世界真美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部份的风景总是在途中，生命主要是为了经历。
　　也可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些理由，从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。还可立意为：从山脚、山腰、山顶多角度、多层次观察，会感受世界更美好。所谓“横看成岭侧成峰”，善于变换不同的角度观察，世界便异彩纷呈。
　　其实，从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好。那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，才能从事物的根基上感受实实在在的美好。

本题难度：简单

5、写作题  阅读下面材料，按要求作文。
　　材料一：2009年6月21日，29岁的周森锋当选为宜城市长，成了“中国最年轻的”市长，一时之间网络对其家庭背景的联想与猜测缤纷：他定是莫高官的儿子，或是莫高官的快婿……实际上，他曾是地道的农村娃，父母至今在农村务农，他的岳父岳母一个是下岗职工，一个在家务农。
　　材料二：2011年1月16日《深圳晚报》：深圳福田区一位78岁的老人不慎摔倒，众多路人均因害怕被讹诈而无人上前搀扶，最后老人因窒息而死。
　　材料三：2011年11月30日《中国青年报》：11月20日下午，上海男子潘跃昀开车赴朋友婚宴的路上，碰到一个遭土方车碾压的4岁小女孩，她的父亲在此次车祸中已丧身。潘跃昀毫不犹豫地带上小女孩把她送到医院，还垫付了几千元医疗费。事后有人问他，怕不怕被赖上。他说，你没办法判断别人是好人还是坏人，但你自己可以做一个好人。
　　的确，我们在创造“中国速度”奇迹的同时，我们曾经纯朴的心也在渐渐迷失，不愿相信真相，不敢相信善良。我们不仅要问，我们究竟怎么了？
　　读了上述材料，你有何感想，请谈谈你的看法。自主立意，自拟题目，文体不限，写一篇不少于800字的文章。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难