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高中语文基础知识《语言文字运用》试题巩固(2017年最新版)(六)
参考答案:D 本题解析:考查学生结合语境选择近义实词的能力。解答此类题目,必须了解所提供词语的词义、词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等,必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义区别,必须结合特定的语言环境进行辨别筛选。正确理解为,影响:对别人的思想或行动起作用(如影之随形,响之应声)。既可作名词,又可作动词。反响:回响,反应。名词。根据语境,第一空应填“影响”。就:表示动作的对象或话题的范围。对:引进对象或事物的关系者。根据语境,第二空应填“对”。抱残守缺:形容保守,不知改进。故步自封:比喻安于现状,不求进步。“抱残守缺”偏重在“守旧”,不学习新知识,不接受新事物。“故步自封”偏重在“停顿”,不想改革。根据后文的“在自身的发展方向上”“实现新的突破”可知,第三空应选“故步自封”。寻求:寻找追求。寻觅:寻找。根据语境,第四空应选“寻求”。 本题难度:一般 2、单选题 下列句子中没有语病的一项是( )(3分) |
参考答案:C
本题解析:辨析病句首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法,比如,如果句中出现关联词,可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如果出现介词,可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有:语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中, A项搭配不当,“消防车”与“坚守自己的岗位”不搭配;B项归属重复,一切出版物包括“报刊、杂志”;D项句式杂糅,去掉“造成的”。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
本题难度:一般
3、单选题 对下列四字词语中的错别字修改错误的一项是
A.了望/
参考答案:
本题解析:
本题难度:一般
4、单选题 下列加点字读音完全正确的一项是?(?)
A.戕害(qiāng)摇曳(yì)寥廓(liáo)曝背谈天(pù)
B.摭拾(zhí)蛰伏(zhé)赭色(zhě)战战兢兢(jīn)
C.谷穗(suì)倔强(juè)攒蹙(cuán)笔杆(gān)
D.濒临(bīn)恣意(zì)槎桠(chá)施施而行(yí)
参考答案:D
本题解析:
A曳读yè,排除A;兢读jīng,排除B;C攒读zǎn,攒蹙:紧密聚集,排除C。D项全部正确。故选D。
本题难度:简单
5、语言运用题 根据下列对联填出对应的作家。(5分)
(1)写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。?(?)
(2)世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。?(?)
(3)枫叶四弦秋,根触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江山别离情。?(?)
(4)盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家。?(?)
(5)译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊;
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。?(?)
参考答案:曹雪芹?杜甫?白居易?李白?鲁迅(5分,每空1分 )
本题解析:结合诗句描写的人物的典型特征,如作品、主要事迹等等判断人物,“枫叶四弦秋、浔阳、别离情”就是白居易的《琵琶行》中的典型意象。
本题难度:一般
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