1、单选题  下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

2、单选题  给下面一段话加上标点符号（答案依次写在文后的横线上）。语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的②  ③爱因斯坦文集④第一卷⑤第395页⑥一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受到很大的限制。

参考答案：①：“②。”③（《④》⑤，⑥）
①       ②       ③       ④       ⑤       ⑥      

本题解析：无

本题难度：一般

3、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．篇幅爆发户质疑思辨穿凿附会飞机上开研讨会——高谈阔论
B．症候坐右铭目不暇接融会贯通吊扇下面拉家常——讲风凉话
C．福祉订书机连篇累椟芸芸众生棒槌里插绣花针——粗中有细
D．觉解伤和气曲高和寡妍媸必露电线竿上插土豆——大小是个头

参考答案：A

本题解析：B项“坐”应为“座”；C项“椟”应为“牍”，“竿”应为“杆”；D项“爆”应为“暴”，“必”应为“毕”。

本题难度：一般

4、语言运用题  仿照下面的两个例句，运用相同的修辞手法，写一组句子。
例1：我向往雪——?
我向往高寒的地方。
从高寒处坠落的雪，
呼唤着长流不尽的春光。
例2：我向往风——
我向往大鹏的翅膀，
在翅膀下呼啸的风，
俯视着九天云霄的梦想。

参考答案：
示例一：
我向往花——
我向往春天的田野，
在田野里绽放的花，
舞动着明媚灿烂的希望。
示例二：
我向往星星——
我向往深邃的蓝天，
在蓝色天幕上的星星，
指引着匆忙赶路者的方向
（运用拟人修辞2分；词语的位置2分；句子合理2分，有联系即可，酌情处理）

本题解析：本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。注意例文的修辞手法，以及一二两句之间的关系。

本题难度：一般

5、单选题  下列词语中没有错别字的一组是
[? ]
A．琴瑟 宦游人 物幻星移 玉簪螺髻
B．画栋 妆镜台 摧眉折腰 豆寇词工
C．徘徊 黯乡魂 列缺劈雳 形影相吊
D．青冢 车辚辚 魂悸魄动 紫台朔漠

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单