1、语言运用题  在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，是整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分）
孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。____①___________孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时_______②________不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费________③______产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可________④______又无钱可用的情况是，可让孩子与之一部分零花钱，_____⑤________一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。

参考答案：①因为；②如果；③而；④却；⑤但是

本题解析：本题考查对于虚词特别是关联词语的运用能力，能力层级C级。
①处明显是针对前面“父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱”的原因，所以可以填“因为”；②处考虑与后面分句“就”的呼应，再结合语意，可以填“如果”，表假设；③处从整个句意来看，前后是因果关系，所以在空缺处可以填表结果类的词语，如“而”、“从而”等都可以；④处前后语意关系明显，为转折关系，考虑前后的顺畅，可以填“却”；⑤处也是转折关系，可以选用“但是”或“但”。一般此类试题可以通读一遍，然后考虑再从局部考虑前后分句关系，同时还要考虑前后的顺畅。

本题难度：一般

2、单选题  下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是 ( ?)（2分）
A．积土成山，风雨兴焉旦则望西山之缺而放焉
B．故为之文以志古之学者，行道以利世也
C．不知东方之既白蚓无爪牙之利
D．徘徊于斗牛之间学于余

参考答案：B

本题解析：B项“以”均表示目的关系，可译为“来”。A项前句为兼词，解释为“于此、于之”；后句为句代词，解释为“它们”。C项前句用于主谓之间取消独立性，后句定语后置的标志。D项均为介词，分别解释为“在”、“向”。

本题难度：一般

3、单选题  依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是
①因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义
的________。
②学习演讲辞，要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法，______
其中的感情、语气和表达技巧，达到学以致用的目的。
③扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉
得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿________。
④就医、报名、邮寄，什么都要实名登记，网络时代，你的个人信息很可能
已________。
A．保证揣测寂寞不翼而飞
B．保障揣测寂寞不胫而走
C．保证揣摩落寞不翼而飞
D．保障揣摩落寞不胫而走

参考答案：D

本题解析：①保证：确保既定的要求和标准，不打折扣；作为担保的事物。保障：保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏；起保障作用的事物。
②揣测：推测，猜测。揣摩：反复思考推求。
③寂寞：孤单冷清；清静寂静。落寞：寂寞，冷落。
④不翼而飞：没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。
不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。

本题难度：一般

4、单选题  下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
如今，不少老师感慨学生“不好教”，但这不足以成为体罚学生的理由。转化后进生不可能一蹴而就，如果我们心浮气躁，工作一曝十寒，教育必然没有效果。教育是一门艺术，它讲求技巧，需要循循善诱。教育的过程，不是学生对教师的臣服，管理学生的办法就是扇耳光，这样的教育方式也难免太过拙劣。正如有网友指出的，“孩童如璞玉之未琢，治玉之道，在于顺其天然纹理而精雕细刻，体罚犹如以刀斧攻玉，粗鲁野蛮，鲜有不碎者！”
A．一蹴而就
B．一曝十寒
C．难免
D．精雕细刻

参考答案：C

本题解析：C．难免：不容易避免。此处应用“未免”。A.一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。B.一曝十寒：比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。D.精雕细刻：精心细致的雕刻。多用于比喻，形容做事认真细致。

本题难度：一般

5、单选题  下列各句中，虚词使用恰当的一句是（?）
A．中小学生的减负，目的正是因为保护儿童的天性，培养高素质的建设人才。
B．当我们经过一段时间的生活素材积累后，然而再写起文章来就不至于觉得两手空空了。
C．交卷之前，王小刚又对答卷进行了最后的一遍检查，以确保万无一失。
D．敢于说真话本来是他的优点，如果就此一点而给他下一爱发牢骚的结论恐怕不够公道。

参考答案：D

本题解析：A项“因为”应为“为了”，同作连词，前者表因果，后者表目的；B项的句间不是转折关系，“然而”多余；C项“最后的检查”只有一次，句中用“又”不合逻辑。

本题难度：一般