1、语言运用题  语言综合运用。(15分)
《赤壁赋》中有歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”读来凄婉动人。请发挥你的想象力、联想力，按照下列要求将这歌词进行改写。
要求：（1）使用第一人称，侧重在描写中抒情。（2）运用对比、比喻的修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。

参考答案：
评分要求：1、没有在描写中抒情的扣7分；2、少一种修辞手法扣3分，两种都没有用扣5分；3、语言不够连贯、简明、得体的扣2分；4、每少20字扣1分。

本题解析：这是一道难度较高的语言综合运用试题，要求既多又高。从所给材料来看，表达方式应该以叙事为主，辅以写景抒情；必须运用对比、比喻等常用的修辞手法，组织答案时要兼顾这几点，缺一不可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  把下列加点的熟语换成四字格成语，加点的成语换成熟语。
A．有道是“到什么山上唱什么歌”，企业要延年益寿“充”好“电”，就要及时把握好自身发展的阶段性特征。　　　　　　　　　　　　　　　　　（）
B．个别看起他的人，更是在私下里说他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。（）
C．当时猎人在境内捕获了一只老虎，一些好阿谀奉承的读书人便献诗祝贺，说是官府行仁政的征兆。　　　　　　　　　　　　　　　（）
D．夜藏商店一番乔装打扮，凌晨现原形是梁上君子。　（）

参考答案：Ａ（随机应变）；B（痴心妄想）；C（拍马屁）；D（三只手）。

本题解析：看清要求，据意判定，或成语或熟语，或三字或四字。

本题难度：一般

3、语言运用题  看下边这幅漫画，按要求回答问题。（5分）

（1）漫画反映的社会现象是什么？
（2）你有什么办法解决漫画中反映的问题？

参考答案：反映的社会现象：教育资源向名校倾斜，造成名校独大；普通学校越来越弱。（3分。）解决问题的办法：加速改革进程，推动教育均衡发展。（2分。言之有理即可酌情给分）（本题共5分）

本题解析：揭示漫画寓意，首先要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息。这里的名校很大，里面的苗很茁壮，教育资源也都倾向于名校，而其他的普通学校则一败涂地。该题反映的社会现象和解决问题的办法只要意思对即可，言论符合漫画意思的也应酌情给分。
点评：审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息。面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。

本题难度：一般

4、单选题  依次填入下列句中横线处的最恰当的词语是（  ）。
①为了搞清事故的原因，公安部门决定立案      。
②上级多次派人来     这家工厂的财务工作，没发现任何漏洞。
③煤炭和石油是现代工业所     的燃料和原料。
A 侦察    检查    必需                B 侦查    检查    必需
C 侦查    检查    必须                D 侦查    检察    必需

参考答案：
B

本题解析：
无

本题难度：困难

5、单选题  下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是
A．符（fú）合拊(fǔ)掌裨将（pí）奴颜婢（bēi）膝
B．狙(jū)击咀（jǔ）嚼杠（gàng）杆力能扛（ káng）鼎
C．痤（cuó）疮座(zuò)谈铠(kǎi)甲白雪皑皑（ái）
D．辟谣（pì）譬如（bì）赝品（yàn）义愤填膺（yīng）

参考答案：C

本题解析：C（A婢（bì）、B力能扛（gāng）鼎、D譬（pì）如）

本题难度：一般