1、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（11分）
长沙过贾谊宅
刘长卿①
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客②悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
[注]：①刘长卿，“刚而犯上，两遭迁谪”，此诗作于诗人第二次因被诬陷迁谪来到长沙的时候所做。②楚客：指贾谊。长沙旧属楚地，故有此称。③汉文：指汉文帝。
小题1:本诗首联第二句的关键字是哪个字？请简要分析该字的表达效果。（5分）
小题2:这首诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，“于曲折处微露讽世之意”。请结合后两联诗句做具体说明，注意分条作答。（6分）?

参考答案：
小题1:一个“悲”字，（1分）直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，（2分）不仅切合贾谊的一生，（1分）也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。 （1分）
小题1:（1）颈联出句要注意 “有道”和“犹”字。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了。这就是所谓“言外之意”。（2分）
（2）颈联的对句在说：楚国的屈原哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念自己；西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。后来者的心曲，当世没有人能理解，诗人由衷地在寻求知音，真切地表现了那种抑郁无诉、徒呼负负的心境。（2分）
（3）读尾联的出句，好像刘长卿就在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。它象征着当时国家的衰败局势。（2分）
（4）尾联对句中的“君”，既代贾谊，也指刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。 （2分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:下列4个要点，分析3处即可得满分，意思对即可，但必须结合诗句的具体内容，并能分析出诗人的思想情感。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成1-2题。
宿业师山房待丁大不至
孟浩然
夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听。
樵人归欲尽，烟鸟栖初定。
之子期宿来，孤琴候萝径。
1．前六句是如何表现时间的变化的？请赏析其中第二联的妙处。
答：_____________________________________________________
2．“孤琴”一词表达了作者怎样的感情？
答：_____________________________________________________

参考答案：1．①前六句先后描绘夕阳西下、群壑昏暝、松际月出、风吹清泉、樵人归尽、烟鸟栖定等形象，准确地表现出山中从薄暮到深夜的变化。②第二联写诗人见松月而觉夜凉，听清泉而感山幽，细致人微地传达出日暮山间听泉时的全部感受，很有韵味。（或“从视觉、触觉、听觉等多角度表现日暮山间的清幽，表达了作者等友而心不急的闲适的心境”）
2．以“孤”修饰琴，更添了孤清之感。“孤琴”的形象，兼有期待知音之意。形象地表现了诗人深情期待知音的孤独形象。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题（8分）
度大庾岭①
宋之问
度岭方辞国，停轺一望家。
魂随南翥鸟，泪尽北枝花。
山雨初含霁，江云欲变霞。
但令归有日，不敢恨长沙。
注：①这首诗是作者被贬大庾岭时所写。
（1阅读全诗，试分析本诗表达的思想情感。（4分）
（2）请简要分析本诗在语言和抒情手法的艺术特点。（4分）

参考答案：（1）表达了作者被贬边远之地的不满情绪以及盼望有朝一日得以赦免回京的心情。
（2）语言特点：辞藻华美，声韵和谐，对仗工整。抒情手法：情景交融，借景抒情。

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面宋词，回答后面问题。
陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
⑴ 词中上下阙各写了什么内容？（2分）
?
⑵ 这是一首咏梅的词，其实也是陆游的自喻之作，请结合词句简要分析。（5分）
?
?

参考答案：
⑴上片写梅花的遭遇（艰难处境）：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。下片写梅花的品格（托梅言志）：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。（2分，只要写到关键词即可。）
⑵ ①上片以“驿亭”“黄昏”时候的“风雨”的环境描写渲染烘托梅花冷落凄凉的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇；②“无意苦争春，一任群芳妒”两句用拟人的手法写出梅花并非有意争春，“一任”“群芳”妒忌，表现出陆游标格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨；③最后两句“零落成泥碾作尘，只有香如故”振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。④诗人全词以物喻人（比兴手法），托物言志，巧借饱受摧残，花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，但“虽九死犹未悔”，强烈地表达了诗人不肯与世俗同流合污，绝不媚俗的忠贞，自尊、自爱与自律。（以上四点任选两点即可，分别是手法、内容各1分；总结情感1分；若只写最后一点，得3分。）

本题解析：这首《卜算子》，作者自注“咏梅”，可是它意在言外，象“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者正是以梅花自喻的。
陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，自然是人迹绝少、寂寥荒寒、倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有得护理，也无人来欣赏，随着四季代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孓然一身，四望茫然，——有谁肯一顾呢，它是无主的梅呵。“寂寞开无主”这一句，诗人将自己的感情倾注在客观景物中，首句是景语，这句已是情语了。
日落黄昏，暮色朦胧，这孓然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”——而且是“独自愁”，这几个字与上句的“寂寞”相互呼应。而且，偏偏在这个时候，又刮起了风，下起了雨。“更著”这两个字力重千均，写出了梅花的艰困处境，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了！它，“万树寒无色，南枝独有花”（道源）；它，“完花敢向雪中出，一树独先天下春”（杨维桢）。总之，从上面四句看，这对梅花的压力，天上地下，四面八方，无所不至，但是这一切终究被它冲破了，因为它还是开了！谁是胜利者？应该说，是梅花！
上阕集中写了梅花的困难处境，它也的确还有“愁”。从艺术手法说，写愁时，作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得象这象那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说：“词有淡远取神，只描取景物，而神致自在言外，此为高手。”（〈蕙风词话〉）就是说，词人描写这么多“景物”，是为了获得梅花的“神致”；“深于言情者，正在善于写景”（田同之《西圃词说》）。上片四句可说是“情景双绘”。
下阕，托梅寄志。
梅花，它开得最早。“万木冻欲折，孤根暖独回”（齐己）；“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”（张谓）。是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去“苦争春”，凌寒先发，只是一点迎春报春的赤诚。“苦”者，抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意争春，“群芳”如果有“妒心”，那是它们自己的事情，就“一任”它们去妒忌吧。这里把写物与写人，完全交织在一起了。花木无情，花开花落，是自然现象，说“争春”，是暗喻。“妒”，则非草木能所有。这两句表现出陆游标格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。
最后几句。把梅花的“独标高格”，再推进一层：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。前句承上句的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。这句七个字四次顿挫：“零落”，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了，这是一层。落花委地，与泥水混杂，不辨何这者是花，何者是泥了，这是第二层。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，这是第三层。结果呢，梅花被摧残被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看，梅花的命运有多么悲惨，简直令人不忍卒读。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇引起人们的同情；从写作手法说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意腿上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，“只有香如故”，它那“别有韵”的香味，却永远如故，一丝一毫也改变不了呵。
末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。正是“末句想见尽节”（卓人月〈词统〉）。而这“尽节”的得以“想见”，正是由于此词运用比兴手法，十分成功，托物言志，给我们留下了十分深刻的印象，成为一首咏梅的杰作。

本题难度：一般

5、阅读题  下列补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1删繁就简三秋树，_____________。郑燮
2绿杨烟外晓寒轻，_____________。宋祁《木兰花》
3江山代有人才出，_____________。赵翼《论诗》

参考答案：1、领异标新二月花　2、红杏枝头春意闹　3、各领风骚数百年

本题解析：略

本题难度：一般