1、单选题  下列句子从古汉语句式角度看不同于其他三项的一项是（?）
A．古之人不余欺也
B．不吾知其亦已兮
C．客有吹洞箫者
D．而今安在哉？

参考答案：C

本题解析：这是对古代句式的考查。学生应了解古代的常用句式，如倒装句式中的四种常见形式、判断句式、省略句式等，能准确判断各种古代句式类型，这里C为判断句式，其他为宾语前置的倒装句式。

本题难度：简单

2、语言运用题  在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。（6分）
虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①?。这是因为“蒸”不
仅能保持莱肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养．更符合健
康饮食的要求。②?，因此我国一直就有“无幕不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬
菜混合着蒸，蒸出采的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③?，以便能更快地
蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、
姜醋汁、芝麻酱等。

参考答案：
①“蒸”这种烹调方式更值得推崇?
②所有的菜都是可以“蒸”的
③上锅蒸的蔬菜体积不要太大
（每句2分。意思对即可。）

本题解析：连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。简明即以尽可
能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用语言。注意字数要求。本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整，内容贴切，逻辑严密。注意字数限制。

本题难度：简单

3、语言运用题  阅读下面的文字，然后回答问题。（5分）
今年初，武汉六位初中生将他们在地理教材中发现的问题整理出来，给人教社的编辑写信，希望能有所回应和更正。他们认为教材有八处错误，如“本图中冰岛的面积不符合实际，受全球变暖的影响，冰岛的部分国土已消融”“死海的海拔，本图中所标注的-400米，而实际上却是-415米”等。此外，他们还对教材的内容提出了一些建议：“第一章第二节中，应表明地心说是可以成立的，但其模型过于复杂，不便表达规律和探索计算……”
请以教材编辑的名义给六位学生写一封回信。（只需写出回信的主要内容，不要求格式。）60字左右。

参考答案：①感谢“指谬”?②肯定独立思考精神?③表示将认真验证问题?④承诺有错必改。?（每点1分，语言准确得体1分）

本题解析：材料选自于人教社地理教材中心编辑高俊昌对同学们勇于独立思考的精神表示钦佩和赞赏，经过多方面的资料收集和验证，对学生们提出的问题一一回复。同学们提出的一些修改意见，将被纳入今年的教材修改范围。本题回答时首先应注意书信的基本格式和语言，然后根据学生提的问题给以回答和承诺即可。

本题难度：简单

4、语言运用题  ? 仿照《汉家寨》中“除开一种维吾尔语叫uga的毒草是碧绿色以外，岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土”的句子，以“除开……以外，……是……，……是……”的句式写一句话。
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参考答案：示例：除开在家中享用绝对权利的奶奶以外，爸爸是负责对外事务的外交大臣，妈妈是处理内部一切事务的内务总理。（答案不唯一）

本题解析：

本题难度：一般

5、语言运用题  仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。

参考答案：示例：
一、嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。
二、友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。（不设统一答案）

本题解析：

本题难度：一般