参考答案：
小题1:C
小题2:不矛盾。诗人清晨走出山村客店，不经意间看到开放的杏花，最初心情是平静的，随着映入眼帘的杏花盛开的景象越来越壮观，他的心情也由平静转入欣喜，所以才会欣赏很久。这样写表现了诗人赏花时心情的发展变化过程。(若答“矛盾”，言之有理也可酌情给分)

本题解析：
小题1:“凋谢时对春光恋恋不舍”分析错误。
小题2:略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这两首诗，然后回答问题。（共10分）
春夜别友人　
陈子昂
银烛吐清烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
宿石邑山中　
韩翃
浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。
晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
（1）韩诗首句“浮云不共此山齐”采用了什么手法？写了什么内容？表现了作者怎样的情感？（6分）
（2）陈诗的“明月隐高树”和韩诗的“晓月暂飞高树里”，描写的景物是相似的，但一“隐”一“飞”，各得其妙。你更喜欢哪一句？请简要赏析。（4分）

参考答案：（1）起句“浮云不共此山齐”，用衬托的手法，（2分）描写了这种直插云天的气势：那高空飘忽浮动的白云也飞升不到山的顶端，敢去与它比个高低。（2分）流露作者对石邑山雄伟高峻的惊愕与赞叹。（2分）
（2）喜欢陈诗（1分）。陈诗描写高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，（１分）画面是静止的，于沉静之中更见别意的深沉，流露了离别时的隐隐哀愁。（２分）
或：喜欢韩诗。韩诗写诗人破晓时分踏上旅程，随着峰回路转视角的变换，刚才还可以看到的明月突然飞到浓密的树中去了。（１分）用一“飞”字增添了动感。（1分）使人深深体味到旅人夜宿晓行，奔波不已的艰辛。（２分）

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面两首诗，完成1——2题。

参考答案：1.两首同题的《江上》诗，（1）从视觉和听觉两个角度，扣住“秋天”这特定的节令特点，描绘江上的秋色，给人留下极深的印象。先看王安石的诗。江水浩淼无边，江畔红花朵朵，而到了秋季，西风劲吹，水面则起波浪，荡漾连绵，江花也渐次凋谢，脱下了红妆，那岸边或水上的小舟传来横笛声，也就使景色带上了浓浓的秋意，勾起人的思绪。再看王士禛的诗。深秋时节，江上白波涌起，而烟雨飘飘，天色阴暗，江上顿时给人沉沉的感觉。那滚滚的江水挟着深秋的寒气，风寒水冷，吴楚一带，秋意盎然。而两岸山峦经秋意的感染，树叶也被秋霜染成金黄，那金黄的叶子随风飘起，零落在秋山之坡，飘忽在秋水之上。树林里、天空中，一行行大雁南归，时起的雁声萦绕在天宇之间，萦绕在人们心头。两首诗都非常注意抓住江上特有的景物，江水江花、西风横笛、黄叶大雁这些特有时令的特定景物，就构成了一幅色彩浓烈的“江上秋意图”，具有鲜明的特色。?
2.王安石的诗则通过秋天景物的描写，抒发个人的离情别绪。王士禛的诗意境上凄冷清奇，蕴含着诗人的凄凉心情，王安石的《江上》诗，一、二句两写景，用景衬情：猎猎的西风带来秋的消息，令人心生愁绪，绵绵的江水长流不息，让人顿时产生感触，晚开的花儿飘落，正所谓落红无数，也让人郁郁寡欢。这些景物，都带上了浓浓的感情色彩，使人愁肠百结。而三、四两句，题旨非常鲜明地凸现出来，特定的季节、特定的景物，触动了诗人的离情别绪，笛声让沉重的心情更沉重了，猛抬头，船已转入乱山的东头，勾起了眷怀之恋。王士禛《江上》诗，描绘了深秋的江上烟雨凄迷，又值傍晚时分，江上白波被雨雾暮色所掩，一片迷蒙，本不宜出航，诗人却要趁寒潮渡江，“寒潮”“黄叶”“雁声”把深秋的萧飒氛围渲染得更加浓重，充溢着悲凉之意。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首元曲，回答后面的问题。
【双调】沉醉东风　重九
（元）卢　挚
　　题红叶①清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②？
　　【注】①相传，唐代有一宫女在红叶上题诗，经御沟流出宫外，为一读书人所得。后来宫中遣放宫人，题诗的宫女就嫁给了那个读书人。②“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”
（1）请赏析“月落山容瘦”的“瘦”字的妙处。
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（2）请赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？”所蕴涵的思想感情。
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参考答案：（1）运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长显得清瘦的姿态。
（2）表达了作者在重阳佳节，面对衰柳寒蝉的满目秋景，却无人作陪的淡淡哀愁。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般