1、写作题  阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。
请根据自己的理解和感悟，写一篇不少于800字的作文。
要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：
包容成就旖旎春光
漫山遍野的植物用笑脸接纳杀气汹汹的蜂群，成就了了生机盎然的春天；坚而不摧的蚌用柔躯接纳硬砾，成就了晶莹剔透的珠石；坚挺如铁的树干用挺拔接纳柔藤，成就了藤树相依的奇美……面对异物，用“武器”还是“笑脸”？对某些事物，包容成就旖旎春光。
他，是年纪轻轻就能玩转软件的天才少年，甚至破解了数款苹果产品的程序编码；他，是桀骜不驯的苹果公司总裁，数次为那个专给他捣乱的少年头痛不已。当有一天，二者相遇，面对这个玩世不恭的挑衅者，乔布斯会如何选择？它可以痛斥少年，可以控告侵权者，可以举起“武器”——但是，他选择了包容。乔布斯友好的态度以及他提出的优厚的条件打动了少年，最终，他成为苹果旗下专管编程的程序设计师，为苹果公司的未来开辟了新的天地。试想，倘若乔布斯采取另一种策略，可还会有如今强大的编程师为公司保健护航？包容，成就了企业的旖旎春光。
他，是脾气火爆、行事不羁的铁相；他，是权威至尊、高高在上的国王。当铁相纵横政坛，国王何去何从？面对这个兼具霸气与才气的首相，英王乔治六世选择了包容。他包容丘吉尔的强硬性格，竭力维护这个坚勇果敢的首相。二战时，正是君臣之间完美的搭和，才成就了战事的胜利，成就了英国崭新的时代。乔治六世的包容，让丘吉尔在其逝世之际为他挥泪写下“勇者无敌”的悼词。是的，乔治六世是当之无愧的勇者。他从不用“武器”来应对丘吉尔，反之，用“笑脸”谱下君臣协奏的华美乐章。包容，成就了国家的旖旎春天。
而如若用“武器”去打击本可以协调的“外来优势”，以针锋相对代替笑脸相迎，又会如何呢？
他，是风度翩翩、才华出众的将领；他，是神机妙算、鞠躬尽瘁的军师。他的羽扇纶巾若能携手他的古琴空城，那该是多么美妙的图景!可周瑜只当孔明是仇敌，是利刃，他不可能战胜得了自己！“既生瑜，何生亮”的背后，有多少人扼腕叹息。他，是饱读诗书、才高八斗的学者；他，是维护专制的皇帝。本可以中用于谦巩固统治的他，却唯恐此人对他不利。最终，一代耆宿颠沛至死，而他的王朝，亦江河日下……
也许，入侵者是一柄好剑；也许，挑衅者能助你一臂之力。本可互利和谐，何必兵戈相见？
包容，成就旖旎春光！

本题解析：这是一则材料作文，材料由三个句子组成，第一、二两句分别写了“植物”在受到外来侵犯时所采取的不同态度。有些植物会动用自身武器进行自卫，而有些植物却展开了他们的“笑脸”，一二句之间用“然而”形成转折，语义的重点落在后面，包含了较为明显的倾向性，第三句是第二句发展的必然结果，只有有了“笑脸”才形成了“和谐、宁静、美丽的自然景色”。第二句和第三句形成某种关系，可以理解为因果关系或者条件关系。只有准确地把握好这种关系，才能写出切合题意的作文。材料中的第一句又与第二句形成一种对比，通过这种对比，我们可以理解为“人们”或者“事物”对待不同问题所采取的不同方式或态度。根据第一二句之间的对比，有同学可能立意为“我们要正视对手（敌人）”，“尊重对手（敌人）”等。由于原材料中涉及到的内容，也没有明确地指向说“外来侵犯者”或“气势汹汹地杀来”的就一定是对手（敌人），这一立意只能说一般。不如确定为“态度”或者“处理问题的方式”更为符合题意。根据“满山遍野的野花展开笑脸”，可以确立出“宽容”“友善”“包容”等立意，这些都能比较好的把握材料的内涵和文本的倾向，较为符合题意。但理解为“乐观”则不妥。根据“和谐、宁静、美丽”等自然景象确定立意为“和谐”也较为符合题意，但理解为“成功”等就有些偏离了材料内容。根据“蜂儿----------酿蜜”确定立意为“共赢”“合作”等，也能符合材料意思。以上立意无论写哪一种，都必须阐明他们之间的关系，写“态度”、写“包容”、写“友善”，都必须落实到结果上来，是“态度”带来了“和谐、共赢”，是“友善”、是“宽容”形成了“和谐共赢”这种美好的景象。这样的审题立意确定为切合题意，属于一类卷。如果只写了“态度”“友善”“包容”“宽容”等话题，没有阐明这种关系的判为符合题意，属于二类卷，如果写了“乐观”“笑脸”“对手”等有些偏离材料内容或者根本不涉及原材料内容，有明显套作嫌疑的判为基本符合题意，属于三类卷。

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面一则寓言，按要求作文。
猫头鹰和它的孩子
波兰寓言
猫到林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。猫头鹰问他："亲爱的大哥，你到哪里去呀"。
"我去林子里捕鸟吃。"猫答。
"啊，猫大哥，千万别伤害我的小孩子。"
"你的孩子长得什么样，这个你可得让我知道。"
"我的孩子呀，长得最漂亮。"
"知道了。"猫认真地回答，猫头鹰放心的飞走了。
猫在矮树丛中找来找去，鸟巢中尽是一些美丽的小鸟，猫都怕是猫头鹰的孩子而没有下口，最后，发现一群长得非常难看的小鸟，于是，猫放心的饱餐一顿。
猫回家的路上，又碰到猫头鹰。猫说："你放心吧，我吃的是最丑的鸟。"
猫头鹰回来一看，他的"漂亮"的孩子一个也不见了，窝里还有几根猫的胡须。
这则寓言中的猫头鹰给你怎样的联想和启示？请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭，700字以上。

参考答案：略

本题解析：通读故事可知，小猫头鹰之所被猫吃，主要原因是猫头鹰对自己孩子的描述表达不清楚，为什么表达不清楚？猫头鹰妈妈对自己孩子的描述是“漂亮”，而事实是是“丑”，是什么原因导致猫头鹰妈妈不能客观地描述自己的孩子呢？是因为猫头鹰妈妈带上了个人情感色彩。这是一个寓言故事，由此联想到社会现实，说明父母常常因为受情感因素（或过分溺爱，或认识不足，或自我不清醒）的影响，不能客观真实的看待自己的孩子，或者面对孩子的问题。根据提示语（这则寓言中的猫头鹰给你怎样的联想和启示）的要求，立意必须从猫头鹰的角度进行作文。参考观点：1.母亲对孩子过分的溺爱，其实对孩子是伤害。2.要正视自己的不足（猫头鹰是鸟类中最丑的），粉饰缺点只会给自己带来无尽的悔恨。3.带着自己的个人情感去看问题，去处理事情，只会一叶障目，不利于事情的处理。4.也可以从学习、生活以及治国等各个方面加以联系，符合材料意思即可。

本题难度：一般

3、写作题  　　仔细观察具有当地浓郁特色的一处建筑物，尝试写一则考察性的科学小论文，阐述一下该建筑的特点，不超过300字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的文字，按要求完成作文。
　　蚂蚁在夏天时就为冬天作打算，积极地储备过冬的食物。蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？竭尽全力储备尽可能多的食物。更有意思的是，在寻觅食物的过程中，如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，他们就会寻找另一条路线。它们或往上爬，或向地下钻，或者绕行，直到它们寻找到另一条路线。
　　请选择一个角度构思作文。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；题目自拟，不少于800字；不要脱离材料内容及含义作文，不要套作。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

5、写作题  阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
清代李密庵在他的《半半歌》中说：“看破浮生过半，半字受用无边……饮酒半酣正好，花开半时偏妍，半帆张扇免翻颠，马放半鞭稳便。”无独有偶，德国哲学家尼采亦曾作诗谈“处世之道”：“别在平野上停留，也别去爬得太高。打从半高处观看，世界显得最美好。”
这是一种追求“半”的人生哲学。但是，生活中追求“全”的也大有人在。
请以“半与全”为话题写一篇议论文。题目自拟，不少于800字。?

参考答案：略

本题解析：作文思路导引：?
这是一道思辩性很强的关系型作文题，重在检测考生的理性思维。关于“半与全”，可有如下思考：?
一、要追求完美，但不苛求完美。“全”是一种目标，是一种坚持，是一种追求，也是一种精神。许多有成就的人，是在不断地追求“全”的过程中，获得成功，到达了人生的新境界的。如果说“全”是一种完美，那么“半”就是适度。“半”的哲学在于它的知足，在于它的自省，在于它的与世无争。?
二、“半”也是相对于自己的“全”。“半”是留有余地，是一种适度的放弃。“半”并不是残缺，并不是委曲求全、退而求其次。相反，它是一种知足常乐、随遇而安的人生态度。一个人无论到哪里，做什么，只要找准了自己的位置，并时刻感受到那份简单纯粹的欢乐，这何尝不是相对于自己有限实力及周围有限条件的一种完美呢？?
三、“半”是“全”的有机组成部分，“全”是“半”的完美结合。“半”是一种心态，一种清楚认识自我的心态。追求“半”，人生变得更轻松，因为你在做一件你力所能及的事，人生每一步都变得更坦然了。只有在日常生活中注意“半”的积累，“全”的目标才可能实现。?
四、得到完美，并非就得到了“美好”；得到“半”，并非只得到了缺陷。人生不如意事常八九，但我们必须让自己的心态永葆乐观，换个角度想，“全”即是“半”，“半”即是“全”。即使是“半”，也要发挥主观能动性把它转变为“全”。许多人只看到“全”的美好的一面和“半”的有缺陷的一面，这是不全面的。?
五、有“半”的心态，可冷静面对成败，怡然享受人生；有“全”为追求目标，不至不思进取，蹉跎一生。常人处世，是追“半”即可，还是应有大志，凡事求“全”呢？在我看来，人应有“半”的心态，“全”的追求；生活上追求“半”，事业上追求“全”。以“半”为心态，坦然面对风雨，上下留余地，这样不急、不躁、不烦、不慌；以“全”为追求目标，每为一事必求其全，精益求精，可以获得成功。

本题难度：简单