1、语言运用题  下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（5分）

参考答案：高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。内容全面，2分，少一项减1分；思路清晰，2分，一处不当减1分；准确连贯，2分。

本题解析：此题考查图文转换的能力。可根据题干及图表的内容仔细分析，表述时，可从最下层的“高三语文复习计划”开始，其次表述“第一阶段”“第二阶段”的复习计划，最后表述最上层的那些具体内容。第一阶段有四个专题，第二阶段有两项复习计划。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、语言运用题  (1) 盛唐的边塞诗格调悲壮，像雄浑的号角，一声声吹得历史都热血沸腾。
(2) 曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。
答：?

参考答案：（1）北宋的婉约词意境优美，像清雅的荷花，一朵朵开得人生都芳香飘逸。
（2）老舍的一生就像一部长篇小说，他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。

本题解析：突出文化艺术特色。

本题难度：一般

3、单选题  下列句式归类正确的一项是
①蚓无爪牙之利,筋骨之强?②青,取之于蓝,而青于蓝?③句读之不知,惑之不解④余嘉其能行古道,不拘于时?⑤然而不王者，未之有也?⑥为天下笑者?⑦太子及宾客知其事者?⑧尝学琵琶于穆曹二善才
A．①⑦②③④⑧⑤⑥　　　　　　
B．①②③⑤④⑦⑥⑧
C．①⑦②⑧③⑤④⑥　　　　　
D．①②③⑤④⑥⑦⑧

参考答案：C

本题解析：C.定语后置判断句宾语前置状语后置
点评：文言文中的特殊句式，状语后置最多，而且大多是“于”带领的介词结构后置，见得多了学生自然很容易判断出来。而被动句，除了“为所”表被动，还有“见”。还有一些句子虽然没有明显的表被动的词语，但是要翻译成被动语气，也算被动句。

本题难度：简单

4、语言运用题  阅读下面的材料，然后回答问题。（5分）
【材料】2008年5月5日，高中毕业十年的万敏、刘眉舒等十余位同学相聚。晚上，大家去看望当年的班主任张老师。为给老师一个惊喜，还故意不事先联系。到了张老师家，房门紧锁。一打听，张老师正出差。遗憾之余，大家公推万敏给张老师写了个便条：
张老师
我们十多个同学于毕业十年后小聚。感念老师您当年的教诲，相约到您家中拜访，遗撼的是您居然公事外出。学生之情，一时难以言说。我们约定，待您回来后再来看您。具体时间，另行通知。
学生：万敏、刘眉舒等
以上便条在五个方面有错误，请找出并加以改正。
（1）?
（2）?
（3）?
（4）?
（5）?

参考答案：①“张老师”应顶格写，后跟冒号。②删除“居然”一词。③改“撼”为“憾”。④“另行通知”语言有失尊敬，可改为“我们会提前告诉您”。⑤落款没有日期。

本题解析：在格式、词语搭配、礼貌用语、字形方面存在错误。

本题难度：简单

5、单选题  下列词语中有错别字的一组是?（?）
A．峥嵘嬉戏倩影络绎不绝
B．歧视造诣商榷冠冕堂皇
C．自栩笙歌寒喧怏怏不乐
D．菲薄潦倒端倪咄咄逼人

参考答案：C

本题解析：无

本题难度：简单